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文言文形式自我评价（通用10篇）
在学习、工作乃至生活中，我们总免不了要写自我评价，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。如何写自我评价才合适呢？下面是小编收集整理的文言文形式自我评价，欢迎阅读与收藏。
文言文形式自我评价 1
小子不才，江苏盐城人氏也。于世虚度二十有二春秋是也。吾之双亲，操劳半世，身体康健，家之大幸。吾乃家中二子，性温和。幽默，娴静少言，喜好骑行游玩。有古人云“静若处子动若脱兔”之妙。信儒佛之道，余思人生快乐之道，救赎之道尽于其中。吾性情中人者，为人豁达。
吾自幼长于村野，六岁入学堂，少时愚笨，敏而不好学，常私下抱闲书浏览，不亦乐乎。闲时常著文章自娱自乐，闲情逸致，泼墨挥毫，云鹤松林，众人皆赞。受宠若惊，不甚惶恐。
读至大学之时，因散惰顽甚，未能熟读圣贤之书，以至学识浅薄，泯然众人也。哀哉！故发奋图强，潜心汲取圣贤精华，通力强致现代物流电商贸易规则。以追紧时代之步轨。堂堂男儿，自当图强向上，积极进取，外修体魄，内修思想，内外并济，挥展手脚，豪情万丈。
文言文形式自我评价 2
老师垂鉴，今余以拙略数言自我介绍，望师听闻！今吾之论以二分之，首者谈吾之家乡，次者言吾之自身！通海，吾之家乡也！其名何意？吾乡原汪洋，汉有神僧畔湖自西方来，持杖泄海，水通地现，自此得名。通海之地，文化昌达，郡建于汉，繁盛于唐，大理段氏，兴业于此。大元帝国，重军驻扎，明清二朝，商繁文昌。自古至今，吾乡通海，人杰地灵，物华天宝。余之不才，欲以拙诗一首描弟子家乡风物：
沟檐瓦壑见沧桑，古城长湖相辉映。
尼琅圣境天巧作，匾山联海话春秋。
孔庙双座证文昌，妙善洞经传法音。
家乡美食不虚传，传闻天下皆愿食。
言归正传，再言吾身。余生于戊辰年，年方二十。自幼学书习文，期有朝一日可桂宫折冠，雁塔题名。故勤学十二余载。然天意弄人，高考失利，只落得一身苦楚无处泄！惨兮！悲兮！再观万国形势，经济惨淡，万象衰凋，思吾之前途，更觉渺茫！然吾谨记古圣云，视此为天将降大任于斯人也。如屈大夫言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
古之德才女子皆精通琴棋书画，余时以其为师，力使己精四才，然余慧不及古贤女，于此四才均只略通而矣，不敢言精。人皆有所好，吾之所好乃吃喝玩睡也。吾好读书，以渊明为师，视读书为人生一大乐事，然不及圣贤之一日不读，一日不食之深境也。但余谨循己道，只读我华夏千载名家大家之作，不涉西洋之论。此举非吾盲目排外，而乃西人之道与我中华之道异也。古圣云：“道不同，不相谋”。然万物皆有其优，不可一概而论。只因喜好不同也。余虽不才，亦时触景生情，以文抒怀，以文言志，此亦吾趣也。为宏我中华大志之道，吾勤学英语，以期传道于世界！吾谨遵礼仪廉耻之道，以华夏传统之道修身恪己。中华文化乃吾此生之崇也。太宗皇帝曾语“以史为鉴，可以知兴替”，故吾甚好华夏泱泱五千年历史，以史为吾处世之师。吾处红尘，必难自在，释道圣教，解我心结。观古人将淑女概分为大家闺秀与小家碧玉二类，但余愿做大家闺秀，不为小家碧玉也。
吾之略介若此也，望老师恩垂赐教，弟子雅芯敬呈。
文言文形式自我评价 3
先生乃河南信阳人，今十四，属少年，其人少善属文，常著诗文至博客，以提其文章水平。性喜操琴，日复习之，习有所成，常于学习疲乏之时奏之，或其母命之，曲不过稍稍五十许首，但其美感令人醉焉。先生活泼好动，热情而不失冷静，常于空闲之余与友人论议，交流学习经历，或见闻所思。好读书，却多数乃闲杂之书，但先生之志趣乃廉洁、本色、率真，令人拍手称之。其人长相平俗，无突显之相貌，脑同凡人也，智不足百，但却追求上进，从无骄矜之情。先生不好结交白丁，常悠然出行，或爬山，或散步，怡然自得。从不偏私，也不亲向小人之等，其乃高洁之人，性行淑均，尤喜文学，人称其为“叶公”，乃赞其公私分明，通情达理。其处事交际稍有低能，但望能尽快改之，成为一优良之品，为一班增创鸿辉。
赞曰：先生同学有言：“宽容大气，正直勤奋。”其言兹若人之俦乎？
文言文形式自我评价 4
三尺微命，一介书生，升欲腾于太虚之外，潜欲隐于浮波之中。满腔热血，两袖清风。
生于书香门第，喜读书，尤好古。词秉苏辛傲骨，诗乘李杜遗风，于联则旁征博引，吸古纳今。
三教九流，五行八卦，无所不喜，粗通一二。听曲围棋，心情致处，射门上网，兴趣趋时。
通达明理，开朗乐观。挫折不能压骨，忧烦不使低眉。时有非常之事，亦曾处之泰然。
心地善良，品行端正，严于自身道德修养;孝敬亲人，遵从师长，融于社会行为规范。以勤俭为自律，视助人为心安。
虽无惊世之才，亦有凌云之志。愿借一身傲骨，换来万载太平。欲报国家之厚爱，尽竭赤子之深情。
生性淡泊，不追名逐利;思维创新，不媚世随俗。唯吸天地之精华，秉是非之正道，如是而已。
文言文形式自我评价 5
本人自大一入学，期满四载，一事无成。所学芜杂，专业不精。考研欲考所好， 未被录取;工作欲求舒心，空劳两胫。临近毕业，悔恨满胸，愧对师长，难见父 兄。 想当年金华，忝作新生，虽已愚顽，尚属懵懂。不读专业之书，只做白日之梦。 仅具双腿，不效跳梁之鼠;无有两翼，却羡高飞之鹏。不习数理之题，惟观圣贤 之经。人皆为耻，己独为荣。不是君子，却欲不器;仅只小人，反愿不同。碰壁 已属当然，殒志亦在理中。 大二一年，渐自放纵。电玩之喧嚣，恰填灵魂之虚空;磨灭之雄心，渐忘丧志之 叮咛。不闻书声之朗朗，但听枪声之砰砰;惟对混乱之屏幕，久违伴读之孤灯。 魂灵空虚，仅念帝国红警;丧心病狂，几忘春夏秋冬。成绩理应不好，挂课亦是 报应。 自入大三， 忧心忡忡。 渐思未来事业， 始想今后前程。 料愚性不能习精细之微机， 想劣根或可研前圣之遗经。不求香车美居，但愿故纸为冢。故初欲学史，为考见 汉唐两宋;后改文献，亦研读五代明清。本想得遂吾衷，孰料天不我容。 时至今年，渐觉惊恐。工作之难，非吾所料;应聘坎坷，岂在想中。为求面试， 不惜忸怩作态;若得录用，何妨谄笑逢迎。若无考研面试，或已被雇;竟有调剂 半月，悉皆不成。便如竹篮打水，仅得两手空空。 倏忽四年，恍如一梦。抚今忆昔，清泪两泓。此本人血泪所书，或可作自我鉴定。
文言文形式自我评价 6
奴生于农家，敝姓木易，父为吾取名杨梅。自幼喜梅花，擅诗文，且，酷爱歌、戏。虽，才疏学浅，乃，祖风良纯，育我贤淑之德品;父母诲教，立我诚厚之精神;梅，铭记刻心。
吾，一界女流，然，心有远志，奈，无处施展。明知文拙脑蠢，却已有将心情记点滴之习，只为自娱自乐，闲时忆去日，独赏亦欣然。恭求来访者赐教，请勿嘲笑，梅，特此谢拜!!!
文言文形式自我评价 7
小女子赵氏，闺名昕婷，小字阿默,年方二八。好古文，尤喜宋人词作。
好音，慕周公子杰伦，以其善歌。
尝习舞，亦有志于丹青之属，
窃知一二，唯大人鉴之!
文言文形式自我评价 8
吾姓祁，名晓翔，字凌霄，号逸仙居士。年十六有余，嗜文，常著文章以自娱，颇示己志。吾自幼喜文，熟读四书五经，儒家经典，挥笔泼墨，畅叙幽情，乐于文笔之间。虽无仲尼墨翟之贤，无管仲伯夷之能，无王勃曹植之才，然吾有坚毅之心，青云之志，醇厚之情，亦有敢于创新之意识，吾信终可成鸿儒之才也。
时为七月，序属盛夏。吾初来咋到，见四面八方之学子，胜友如云，千里逢迎，高朋满座。高中之时乃多事之秋也，吾等须戮力同心，为高考而备也。众人皆怀经世之才，须出于口而躬于行，改吾班今日涣散之形，树明朝严明之风，浓厚之学术，出己之力，献己之才，共建团结好学之班，立于不败之林，岂不乐哉？
嗟乎！吾感天地之广大，岁月之蹉跎。逝者如斯，而未尝往也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无穷尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非物之所有，虽一毫而莫取。人生之事变幻无穷，如缥缈之烟波，时有时无，若隐若现。参天地兮，得生命之规律，万事皆顺自然之理，应天地之道。望诸君亦能得己之道，顺之以理，乐福天命复奚疑？
时值八月作文记之。
文言文形式自我评价 9
鄙人姓张，名俊飞，字飞歌。一介书生耳，既无缚鸡之力，亦无冲天之志，更无济世之才，可谓从戎无望、报国无门。相貌尚可，浓眉方脸，天庭饱满，但因身宽体泰，举步如风，唱歌非歌，友人戏称“飞歌”，
爱好甚广，三教九流，四诗五经，略有涉猎，但用心不专，无一精通；琴棋书画，有一不通。平生信奉：安全第一，健康至上，故不沾黄赌毒，远离嫖饮吹；嗜茶，却无茶品，不分品次，皆大壶牛饮，有附庸风雅之嫌；好上网，每日无网不欢，妻常戏言：网第一，吾第二，知其弊，奈何陋习难改，蹉跎至今。
自少惰懒，万幸父母打点，智力尚可，福星长伴，懵懂间已完修身成家之大业，常感才疏学浅，上违往日师长谆谆教导之语，下背今朝学徒虔虔向学之心；长叹庸碌无为，上辜平日父母滴滴养育之恩，下负一向妻子潺潺关爱之情。
不望闻达于诸侯，富贵与人间；只求安逸于现世，常乐予今生。
文言文形式自我评价 10
公元两千零一十二年，岁至壬辰，仲秋之月，大学之总结乃告杀青。辞穷理微，未敢称凌云之作，镂心鸟迹，得不效相如之叹？于是凭窗抱膝，寄情遐思。忆吾弱冠之龄入工业大学，意气方遒。尔来春秋有四，于今已近毕业，年齿已趋而立。户牅之外，万物滋荣，景致阙如昨日，堂室之内，某已有苍颜白发矣。文凭两纸霜鬓两行，黄粱一枕功名一场，此皆寻常人生，乏善可陈。然某身发受之父母，道德受之母校，学问受之师长，育教之恩，虽陨首结草不能报之万一。是以为情造文，铭而致谢。
鸿彬州人也，耕读世家，聿修祖德，孝悌累洽，父严母慈。襁褓之时，多病体虚，如草上珠，朝不保暮。双亲吐哺无稍息，咽苦不颦眉。及长就学，趋庭鲤对，每日不辍。非父母之督察，岂有我学业之小成？而后违远慈恩，负笈求学，欢会长乖。闻道远行，慈母手线，怜儿夜寒。子在关山外，父母念他乡。孔子曰：立身行道，以显父母；《诗经》云：夙兴夜寐，无忝尔所生。何有于鸿哉！此鸿跪而叩谢者一也。
吾校工大，国之成钧。肇于危邦，奄宅长安。临有唐之旧宫，踞乐游之后坊。樱木掩路，松柏当庭。钱图晨钟，东亭月朗。俊彦迭代，启迪华夏。遐迩闻名，厥功煌煌。弦歌继响，薪火相传。英才荟萃，济济一堂。鸿也不才，三尺微命。薄德寡智，有辱斯文。母校慈垂，翼我缥囊。沐浴清化，问学课堂。克明畯德，知止后安。吾尝于图书馆内，望书卷洋洋，恨不能刺股悬梁，遍览其收藏。乃知科学之堂奥，人文之浩瀚。吾尝于楼中，听夜雨梧桐，泠泠作响，感四时寒暑之潜移，觉宇宙天地之苍凉。哀人生往来于须臾，当砺志奋发以图。母校恩养，没齿难忘。鸿跪而叩谢者二也。
余自入工大以来，累受师长教育之恩。吾师曹先生凯，温恭和蔼，德才兼具。于鸿之所学，吾师循循善诱，发蒙启蔽，苦心孤诣，鱼渔双授；于鸿之修身，吾师以身作则，行端表正，不言之教，桃下之蹊。于鸿之日用，师更备极关怀，颇多资助。师之敦促鼓励，使鸿不敢稍懈于精进；师之言传身教，使鸿得入学术之殿堂。何以述吾师教育之功？艟艨巨舰，非桨舵导引之助不能乘风破浪；北溟鲲鹏，非长风托举之力不能垂翼九天。
吾师王先生立军，翩翩鸿儒，微言大义；上善之水，利物不争；不偏不倚，劲竹逆风；贯通古今，满腹经
纶；阐明三教，事理圆融；澹泊名利，浆饮陋巷；奎章藻耀，茂美堂皇；性之所至，笔走龙蛇。王师尝以元亨利贞之教，导我以明德日新之理；亦尝以当头棒喝之法，示我以明心见性之要。非王师之导引，吾不能得安身立命之本，不能勘人生得失之幽。
更欲备述其它师长垂教之恩，然恩长笔短，述之则挂一漏万。《诗》曰：赫赫师尹，民具尔瞻。歌曰：云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。此鸿跪而叩谢者三也。
鸿同学少年者，皆四海之菁英也。彼等各擅所长，材称栋梁。与我朝夕相对，切磋琢磨。当吾青春之时，得遇金兰之交，同窗之谊，幸甚至哉。更于吾总结写作之时，彼侪倾力相助，鸿方得以成大块文章，受益之深，幸甚至哉。同学者谁？魏君，杨君，徐君，杨君，王君，此鸿所以跪而叩谢者四也。 鸿诚惶诚恐，飏拜稽首。
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