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新教师转正自我鉴定【集锦12篇】
自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，因此我们是时候回头做好总结。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的新教师转正自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。
新教师转正自我鉴定 篇1
作为一个初入教学行业的教师，我终于成功的拥有了自己的第一份工作，我在xx中学，顺利的从一个试用期教师成功的转正了，这是一件非常值得让我开心的事情。开心归开心，我也在开始审视自己近期在学校试用期的工作过程，并且我对自己也是有了一个粗略的自我鉴定：
一、事业心强，主动加班
初中不比小学，小学很多学的东西，那都是非常简答的，但是初中的不一样，如果没有继续认真的进行备课，是没有办法让自己很好的给学生们上课，试想，如果自己对知识点都没有融会贯通，那么还谈什么上课，那么我也没办法的到学生们的认可，这不是我想看到的结果，所以我为了尽快的适应学校的环境，以及为了让自己尽快的进入学习状态，更是为了让自己更好的诠释自己的身边，我经常主动在岗位上加班加点，认真备课，就是为了给学生们焕然一新的课堂，尽可能的把自己“消化”过后的精华，再传授给他们。同事们的关照我也都会一一的记在心里，只要是别的同事对我说过一遍的注意事项我都能记在心里，然后对此进行对应的措施。
事业心算是很强的，对待自己的工作非常的具有积极性，我先想的不是我能赚多少钱，我现在一心只想做一个好老师，得到打击的'认可，这就是我在试用期间工作的观点。
二、对待学生，非常的有耐心
我是一个地理老师，我教的三个班当中，就有两个是刚接触这门课的初一学生，所以我首先要做的就是让他们对这门课程感兴趣，这样他们才会主动的去汲取知识，而不是一味的靠我去讲解，自己想问题，跟老师直接告诉你答案是完全不一样的性质，记在脑袋当中的程度也是会天差地别的，所以我对待学生，我十分的有耐心，我觉得只要能让他们对地理这门课程有情趣，做再多的准备都是值得的。我在给他们上第一节课的时候，我在每个教室的黑板上我都直接用粉笔花了一个中国地图出来，跟书本上如出一辙，这就是一个我作为一个地理老师给学生们的第一节的礼物，让他们发现中国地图的魅力所在。
三、经常反思自己，努力做到最好
我非常的清楚一点，我现在作为一个初出茅庐的教师，我要学习的东西多着呢，自己在教学当中肯定也是存在着不少的问题，但是我如果不自己去发现，等到别人来告诉我就太迟了，所以我在每一节课上课结束之后，我都会回味一下，自己有哪些地方存在着问题，比如说该有的停顿、讲课的语速、作业的布置等等。我就是希望自己能每天都进步一点，最终成为一个合格的人民教师。
新教师转正自我鉴定 篇2
尊敬的评鉴委员会：
您们好！我是一位即将转正定级的新教师XXX，非常荣幸能有机会向您们展示我这一段时间以来的工作表现和成果。在这篇自我鉴定书中，我将详细具体且生动地描述我在各个方面的成长与进步。
一、教学能力的提升
进入教师岗位后，我充分认识到作为一名合格教师，教学能力的提升至关重要。因此，我积极参加各种教育培训和专业学习活动，通过学习教育心理学、教育法律法规以及教学设计等相关知识，不断完善自己的专业素养。同时，我还灵活运用多种教学方法和手段，结合学生的实际情况，注重培养学生的创造思维和实践能力，使他们能够主动参与课堂并乐于学习。
在教学实践中，我多次运用小组合作、角色扮演等教学形式，激发学生的学习热情。通过让学生进行讨论、解决问题、展示成果等活动，我发现学生的主动性和创造性明显提升，学习氛围更加活跃。同时，我还注重教育技术的应用，采用多媒体教学、教育软件等手段，丰富课堂内容，提高了教学效果。在此过程中，我不断调整和改进我的教学方法，使学生的学习效果更加显著。
二、班级管理能力的增强
作为一名班主任，班级管理能力的增强对于我的工作至关重要。我通过参加学校组织的班主任培训，学习了班级管理的理论知识和实际操作技巧。我注重制定班级管理制度和规范，通过班委会的成立，培养学生的自治、自律意识。另外，我与家长保持密切联系，并定期召开家长会，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同为孩子的成长提供帮助和支持。
在班级管理中，我注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。通过开展班级活动和组织班级文艺演出等形式，增强班级凝聚力，培养学生的社交能力。同时，我积极关注学生的心理健康，通过心理辅导、关爱讲座等方式，帮助学生更好地适应学校生活，建立积极的心态。
三、学科研究与创新能力的提高
在教学过程中，我深刻认识到学科研究与创新对于提升教学质量的重要性。因此，我积极参加学科研究活动，深入探索学科教学难点，并尝试寻找切实可行的解决方案。我还积极参加学科竞赛等活动，锻炼自己的组织策划和英语表达能力，不断提高自己的专业水平。
在课题研究方面，我对学科的教材和教学内容进行研究和整理，并编写了一套适合学生的`辅导资料。同时，我与同事们开展合作研究，互相借鉴并取得了优秀的研究成果。在教学中，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生开展科技活动和项目实践，激发他们的科学兴趣和创新潜能。
四、职业素养的提升
作为一名新教师，我深知职业素养的重要性。我自觉遵守学校的各项规章制度，认真履行职责，保持良好的教师职业道德。我时刻注重自身修养和形象塑造，不断提高自己的文化素养和业务水平。我严守教育机密，注重保护学生隐私，与学生、家长建立良好的师生关系。
另外，我积极参与学校的集体活动和社会公益活动，拓宽自己的视野和经验。我坚持定期参加学科教学研讨会以及教育教学交流活动，与同行分享经验，共同进步。
在这段时间的工作中，我努力克服了许多困难和挑战，并取得了一系列的成绩。通过不断学习、积极实践和反思，我的教学能力、班级管理能力、学科研究能力和职业素养都得到了显著提高。作为一名新教师，我将继续努力，积极进取，不断完善自己的教育思想和教学方法，为学生提供更优质的教育教学服务。
我真诚期待您们的评鉴和指导，相信我将在您们的帮助下不断成长与进步。
敬礼！
XXX
新教师转正自我鉴定 篇3
时光荏苒，一年的见习期即将结束。一年来，在各位领导和老师的热心帮助下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的鉴定：
一、在思想品德上：
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。一年来，我坚持定期学习。平时积极参加全校教职工大会，认真学习上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。平时与同事和睦相处，共同学习，共同进步。
二、在自身学习上：
“学高为师，德高为范〞。在信息技术日新月异、开展迅速的.年代，自身的学识相当重要。我丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一局部。除了参加教育局，教师进修学校组织的新教师培训，我还积极参加各学区组织的教学研讨活动。此外我充分利用业余时间学习理论知识，不断提高专业技术能力。
三、教育教学上：
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能及做人的根本准那么。一年来我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其对待后进生要多给一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。
在教学工作中，我深入细致的备好每一节课，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真，并不断归纳鉴定提高教学水平。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维。课后认真批改作业，及时了解学生的学习情况，并有针对性地对学生进行辅导。坚持听课，虚心向有经验的老师学习，努力探索适合自己的教学模式。不仅如此，还抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。一年来，我在学校上了屡次公开课，效果良好。
新教师转正自我鉴定 篇4
非常开心要迎来转正了，但在此之前，我想表达一番自己内心的情愫。首先我真的非常热爱这份事业，是热爱一直坚持着我，支撑着我前行。每当我摔倒的时候，也是热爱一次次的叫醒我，将我拉起来，然后继续支撑着我前行。对于这份事业来说，我更多的支撑力是热爱所赠与的，也是我坚守这个岗位的主要原力。
其次我很珍惜学校给我的这一次机会，刚刚毕业不久，拿到了毕业证之后我便开始了自己的教学之旅了，一开始自己在很多方面都有缺陷，所以我刚开始的时候也是有一点自卑的，但是渐渐的，我也在这份工作上找回了原有的自信和热爱，这时才真正的走入了这个行业。面对这次转正，我心里非常的欣喜、激动，因为对于我来说，这是一项非常重要的仪式，也是我事业人生中最重要的一次见证。
回首过去的岁月，一幕幕都在眼前播放。其实我个人的性格是比较柔软的，加上自己的外表也比较的小巧，所以很多时候我并不像是一个二十几岁的人，而是像一个“小朋友”。一开始我会有点担心自己会不会在学生们的面前少了一些威慑力，但是我进入这个岗位之后，我发现并不会这样。每一个老师自己都是有气场的，因为每个人的气质不一样，所以学生们的感受也会不一样。通过学生们的反馈，我也大概清楚了自己在他们心目中的形象。“柔软而不是坚韧，温柔且严肃”这是他们对我的评价，也是我感到最自豪的一点。这是我的独立特征，我应该珍藏，也应该关注自己的成长，去塑造一个更好的教师形象。
这一段时间里，我许多时候对自己并不是很自信，因为在我的知识库里，还有太多残缺的.地方。但后来有一位老教师点醒了我，她说“我们应该把自己当成老师，也应该把自己当成学生，我们教会了学生们，也和学生们一起成长。”所以我也明白了，作为一名教师，我们理当在教学的路上一起和学生们学习，只有这样，我自己的能力可以提升上来，孩子们的学习成绩也能够所有提升。“终身学习”是对我们作为一名教师的要求，也是对我们每一个人的基础要求。只有保持学习的动力，人生才不会退败，才会越开越盛，越来越美好。转正即来，我会调整好心态，更加充满力量的走向一个新的阶梯。
新教师转正自我鉴定 篇5
我是小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的'交流，促使学生在学习中学会学习。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对老教师们，我一个一个地拜访求教。
三、努力方向
我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。
回顾这些年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
新教师转正自我鉴定 篇6
转眼间，从20xx年x月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要鉴定一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在同事的帮助下，逐渐融入到崭新的工作生活中。
在学习生活上，慢慢完成了学生角色的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。
但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下，让我完成了从学生到老师的转变。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。
我在领导和同事的帮助下，我已经有了很大的进步。但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、对学校的工作任务能认真完成，但积极性不够；
2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够；
3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距，待进一步提高。
4、对业务的学习还不够，以后一定要加强。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。要按校领导的要求：年轻人就要努力学习理论，认真钻研业务。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想美德、业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，要始终保持一种积极向上的.心态，努力做好自己的本职工作。
面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
在参加工作的这一年来，本人我坚持拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真听讲，不断提高自身思想觉悟。自从xx日的教师宣言后，我光荣的加入了教师这一行列。成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。坚持做到认真备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课，积极思考改变体育课中的游戏，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，我相信我会做的更好。
在工作的这一年里，我积极参加区里面的新教师培训，认真听讲，吸取了不少名师的经验以不断来充实自己，坚持对专业知识的学习，在校领导的支持下20xx年上半年成立了健美操小组，带学生参加了区里面健美操比赛，还参加了区里面的体育能手比赛，取得了一些成绩，也积累了一些谨严，在这一年里我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，积极配合学校工作，认表现出良好的组织纪律性。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，我会努力加油！
新教师转正自我鉴定 篇7
毕业后我选择成为一名小学教师，固然有就业压力方面的因素，而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生，感受与孩子们在一起的快乐也是我的梦想。尽管这段时间教学任务完成得非常狼狈，但我真正从失败中爬了起来，能给自己准确定位。我第一次感觉到自己触及到了教学的本质，几位领导也肯定了我的工作成效，给予我莫大的信心。以下为我的自我鉴定。
我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，算是自己小小的欣慰。
平日里积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的'作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
回顾过去，流过汗也流过泪，栽过跟头也取得过一定的成绩。天道酬勤，付出总有回报。学无止境，前路依然漫漫，我仍将继续努力，在实际工作中不断提升自己的业务水平与工作能力，争取在未来的工作中做出佳绩。
新教师转正自我鉴定 篇8
从20xx年x月份参加工作至今已近x年，现在特向领导提出转正申请。在这x年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组教师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这x年的努力工作和不断学习，我获益良多。
为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等情况对这近x年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。
一、思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这x年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生；在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、教育教学工作
我认真学习新课标并撰写学习心得，力求备好每一节课，向几十分钟要效率；在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛；在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的发展和教学经验的积累。在教研活动中，我积极参与，每次的公开课，我都认真准备，制作教具，反复背稿，虚心请教。每次的专家讲座、教学反思、集体备课，我也是不遗余力地学习。
三、学习方面
在工作的.这XX年中，我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教学理论来充实自己，并且认真听讲，积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教育教学能力。经过这x年的工作和学习，使我的教学能力有了一定的提高，但还是有很多的不足之处，如课堂的调控能力还需要我不断的提高。但是我相信，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，一定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油！
新教师转正自我鉴定 篇9
转眼间，从20××年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出鉴定，希望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，以便教学工作更上一层楼。
一、思想方面
本人热爱祖国，拥护中国共产党。尊敬领导，团结同事。为人严谨，作风正派。教育目的明确，端正，钻研业务。关心学生，热爱学生，以一颗爱心来努力创造良好的学习环境。为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、教学方面
课前，我认真备课，阅读各种教科参考书，认真写好教案。虚心向同组老师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿，力求详尽、清晰。并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。在教学过程中，上课前我总能早早地到达教室，上课时我运用各种教学方法，从学生实际出发，调动学生的积极性，加强师生交流。融合“学程导航，互动课堂”，做到真正把课堂还给学生，让学生在课堂上充分展示自我。
作业批改及时认真。同时，我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，提高后进生的成绩。我也积极参加学校教研活动，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，提高教学水平。
三、班级管理方面
作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节，紧抓常规。经过一年的努力，班级内部也逐渐形成一股良好的学习风气。另外，我还密切家校联系，共同教育学生。
四、个人学习
我参加了新教师培训。同时，积极学习各种教育理论以充实自己，努力学习英语，以适当的`教育形式给自己充电。并积极进行学历进修学习。闲时，我便争取学习相关的教学方法，学习先进的技术。
在小学看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼与学习!希望在以后的工作中领导和老师们能多多指点及帮助。我也会更加努力，做好我的本职工作，争取在教学方面取得更多的进步，向更高的目标奋进!
我相信一份努力一份收获，在今后的学习中我将继续追求我的教育理想，在工作中不断提升自己。
新教师转正自我鉴定回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。
我在领导和同事的帮助下，我已经有了很大的进步。但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、对学校的工作任务能认真完成，但积极性不够。
2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够。
3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距，待进一步提高。
4、对业务的学习还不够，以后一定要加强。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。要按校领导的要求：年轻人就要努力学习理论认，真钻研业务。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想美德、业务知识方面的学习，认真鉴定经验教训，克服不足，要始终保持一种积极向上的心态，努力做好自己的本职工作。
新教师转正自我鉴定 篇10
转眼间，从20xx年xx月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要鉴定一下近一年的得与失，发扬好的地方改良缺乏的地方，回忆走过的路可以更好的看清前面的路。
作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有四年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，对许多现场问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在同事的帮助下，逐渐融入到崭新的工作生活中。
在学习生活上，慢慢完成了学生角色的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担忧不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是学校宽松融洽的工作气氛、良好的学习开展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下，让我完成了从学生到老师的转变。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关心，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。
我在领导和同事的帮助下，我已经有了很大的进步。但我深知自己还存在一定的缺点和缺乏，主要表现在以下几个方面：
1、对学校的工作任务能认真完成，但积极性不够。
2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够。
3、自己的`整体素质和业务能力还有很大的差距，待进一步提高。
4、对业务的学习还不够，以后一定要加强。
过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。要按校领导的要求：年轻人就要努力学习理论认，真钻研业务。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强思想美德、业务知识方面的学习，认真鉴定经验教训，克服缺乏，要始终保持一种积极向上的心态，努力做好自己的本职工作。
新教师转正自我鉴定 篇11
作为一个初入教学行业的教师，我终于成功的拥有了自己的第一份工作，我在xx中学，顺利的从一个试用期教师成功的转正了，这是一件非常值得让我开心的事情。开心归开心，我也在开始审视自己近期在学校试用期的工作过程，并且我对自己也是有了一个粗略的自我鉴定：
初中不比小学，小学很多学的东西，那都是非常简答的，但是初中的不一样，如果没有继续认真的进行备课，是没有方法让自己很好的给学生们上课，试想，如果自己对知识点都没有融会贯穿，那么还谈什么上课，那么我也没方法的到学生们的认可，这不是我想看到的结果，所以我为了尽快的适应学校的环境，以及为了让自己尽快的进入学习状态，更是为了让自己更好的诠释自己的身边，我经常主动在岗位上加班加点，认真备课，就是为了给学生们焕然一新的课堂，尽可能的把自己“消化”过后的精华，再传授给他们。同事们的照顾我也都会一一的记在心里，只要是别的同事对我说过一遍的考前须知我都能记在心里，然后对此进行对应的措施。
事业心算是很强的，对待自己的工作非常的具有积极性，我先想的`不是我能赚多少钱，我现在一心只想做一个好老师，得到打击的认可，这就是我在试用期间工作的观点。我是一个地理老师，我教的三个班当中，就有两个是刚接触这门课的初一学生，所以我首先要做的就是让他们对这门课程感兴趣，这样他们才会主动的去汲取知识，而不是一味的靠我去讲解，自己想问题，跟老师直接告诉你答案是完全不一样的性质，记在脑袋当中的程度也是会天差地别的，所以我对待学生，我十分的有耐心，我觉得只要能让他们对地理这门课程有情趣，做再多的准备都是值得的。我在给他们上第一节课的时候，我在每个教室的黑板上我都直接用粉笔花了一个中国地图出来，跟书本上如出一辙，这就是一个我作为一个地理老师给学生们的第一节的礼物，让他们发现中国地图的魅力所在。
我非常的清楚一点，我现在作为一个初出茅庐的教师，我要学习的东西多着呢，自己在教学当中肯定也是存在着不少的问题，但是我如果不自己去发现，等到别人来告诉我就太迟了，所以我在每一节课上课结束之后，我都会回味一下，自己有哪些地方存在着问题，比方说该有的停顿、讲课的语速、作业的布置等等。我就是希望自己能每天都进步一点，最终成为一个合格的人民教师。
新教师转正自我鉴定 篇12
在学校试用的时间就像是一阵风吼叫而过，一睁开眼它就结束了。回忆我在这一学期里作为一名试用期教师的表现，有做的比拟好的地方，也有做的差强人意的地方，但是总的来说，是要比我在进学校之前成长和进步了很多。面对我在学校试用期里的成长，我写下了这篇转正自我鉴定。希望能得到领导的赏识和肯定。
在试用期里，我作为一名新来的小学数学教师，刚来到学校的时候，因为我的教学经验不是很丰富，所以我就被安排到老师的班里，在老师的手下当助教老师。老师既是一年级班的班主任，又是他们班的数学老师，而我应聘的岗位正好是数学老师的岗位，所以我就可以在老师手下，学习怎么去备课，怎么去上课，怎么写和管理班级等等。在当老师助教的期间，我在他身上学习到了很多东西，比方，在上课的时候，如何快速的让同学们进入到课堂上的状态来。比方，在课堂上，如何和同学们进行有效的互动和交流，才能引起他们对要讲解知识的兴趣，全心的投入到课堂上来。还比方，在讲解题目的时候，要用怎样的'方式才能让同学们听的更清楚和更明白。
虽然这些，我在当时看着好似是挺容易和轻松的样子，但是等自己真正的独立上课，进行的实际操作时又是另外一个样子。一年级的数学题对我们大人来说是再简单不过的知识，但是对于还处于幼小儿童阶段的一年级学生来讲，却是十分复杂和特别难懂的内容。所以我在上课给他们讲解题目的时候，总是讲到一半就卡壳了。就是因为题目太过于简单，导致我不知道怎么拆分了跟他们讲，才能讲的明白。
后来，我慢慢的把握好的自己的教学风格，不再尝试着去模仿老师，当一道题有多种解法的时候，我通常都是只讲最容易接受的一种，让我的数学解题模式形成一个特有的风格，也让同学能够学得更好，掌握的更快。一学期的数学教学下来，不仅我自己的教学能力得到了增强，连班级同学的数学成绩也提高了不少，所以我感到万分的荣幸和快乐。
对于我的这篇试用期自我鉴定，也请领导对我在试用期里优秀的表现加以积极的肯定，对我在试用期里做的不够好的地方进行指正，加以批评。我会虚心接受，争取进步，变得越来越好。光阴荏苒，自xx年8月参加教育工作至今已经一年了。这一年来，我满怀信心，因为我坚信路是人走出来的。回忆这一年，自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
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