自我鉴定网>工作>职称评定>教师职称评定的自我鉴定

教师职称评定的自我鉴定

时间:2022-11-09 13:22:42 职称评定 我要投稿

教师职称评定的自我鉴定

  自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析,并作出相应的总结,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导,不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢?以下是小编精心整理的教师职称评定的自我鉴定,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师职称评定的自我鉴定

教师职称评定的自我鉴定1

  一年来,在学校领导的正确领导下,热爱教学事业,以学生为主体,积极完成了学校交给的教育教学任务。具体做了如下工作:

  1、认真备课,根据学生的实际,因材施教,做到一课一备,心中有数。

  2、认真上课,以人为本,探索新的,适应学生发展的教学方法。

  3、积极批改作业,只要学生交了的作业,我都能够认真批改,及时批改。并付上鼓励的评语,鼓励学生发展。

  4、积极参加教研教改活动,写教学论文三篇,获得县一等奖的一篇、二等奖的两篇。

  5、积极做好班主任工作,一心扑在学生的学习,生活,发展上,做学生的知心人,给学生及时解决各种问题。

  6、认真完成了学校交给的所有任务。所带的班今年被学校多次评为文明班。

  尽管我在教育教学工作取得了一定的成绩,但是也存在许多问题,需要我在以后的教学工作中进一步完善,应该养成终身学习的习惯,努力学习前沿科学,适应学生的发展。

  大学生活即将结束了,回首校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤有成功当然也有失败。我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

  在思想上,积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导。在校期间毅然递交了入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”,光荣的成为了一名共产党员。

  在学习上,我端正个人学习目的、学习态度,大学四年,我系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。在学好专业课与公共课的基础上,还阅读了大量的课外书籍,不断地增加新知识,注意各方面知识的扩展,能熟练运用电脑,掌握一定的office办公软件。广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

  在工作上,研读了大量论著,与师长同学间的探讨交流,取得了一些比较满意的成果。注重培养独立思考判断和研究的能力,并且有了很大进步,这些对于未来的工作也都是大有裨益的。在校期间,积极参加社会实践活动,和各种文体活动,培养了我一定的组织与社交能力,能迅速的适应各种环境。

  在生活上,我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。我不断地完善自己,提高自身素质,认真钻研,勇于创新。与老师与同学保持着紧密的关系,乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦。不仅如此,我还热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

  作为一名大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。

教师职称评定的自我鉴定2

  作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。

  从xx年至今,本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动,以身作则,带头参加各种业务培训,潜心教研,锐意教改。本组教师业务素质不断提高,数学科目一直成为我校的优势科目。

  在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的.学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于数学方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。

  为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获,我所带的毕业班的数学成绩年年居全级前茅,特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流,自觉地将教学与实践相结合,多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖。

  作为毕业班的班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力,班上工作井井有条,我班多次被评为文明,我本人也被评为优秀班主任。

  能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失,正因为如此,我年年被评为学校的先进工作者,多次被评为办事处优秀教师。

  总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的人民教师。

教师职称评定的自我鉴定3

  我叫xxx,45岁任教到今已26年,工作中我克服了重重困难,大胆改革,带领学生积极与科任,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

  思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。1982年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

  工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召幼儿,以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿,做到了为人师表,修德修才。

  教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。

教师职称评定的自我鉴定4

  本人参加工作以来,无论在艰苦的教学点,还是在师资较为雄厚的学校,我始终做到热爱党的教育事业,用心育人,潜心工作。刻苦钻研业务知识,虚心向有经验的教师请教。

  我团结同事,关心学生,尽职尽责地履行了一名人民教师的责任,得到师生们的一致好评。在取得广西教育学院小学教育大专函授学习后,又通过三年时间,完成了了玉林师范计算机专业本科相关课程,不断地为自己充电打气。自任本职以来,在柳州六县小学学科骨干教师培训的充实下,以课标为导向,认真钻研教材,把小学语文五、六年级的课上得有声有色。

  当上学校教务主任后,我更是把学校的精英教师培养当作学校教务工作的重点来抓,培养了一批优秀的上课能手,在全县中英西南语文赛教上获得了一等奖。20xx年11月,我接受了校长的委托,承担了几年来未完成的县级课题——《少数民族山区民俗化作文教学的研究实验》的负责工作。

  通过两年多的努力,我校的课题通过了县级的验收,荣获了二等奖。在课题实践中,先后有十多个教师自愿加到中间来,积极配合工作,在工作中得到了提高与进步,收获了经验。我的五(2)班作为课题的实验班,学生作文基础很差,通过教师们的努力,苗族文化在学生的笔下能够活灵活现,作文水平明显提高。

  在工作中,我也及时总结经验,论文《初尝情境创设的甜头》是语文教学中的点滴体会。《民族风俗调查研究对民族地区学生习作的影响》及《民族服饰作文指导课听后感》都是在课题实践当中的感受。在工作中,体会到了我们苗族文化的魅力,感受在工作中和学生、教师们共同进步提高的快乐。当然,在收获喜悦的同时,也存在诸多遗憾。在工作中,我的工作做的不够细致,研究不够深入。

  自己有很多亟待提高东西。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在教书育人的漫长路上,要学习的东西还很多很多。我将继续发扬艰苦奋斗的作风,扎根农村,把农村的教育做好,为培养苗山新一代人才作出自己应有的贡献。

【教师职称评定的自我鉴定】相关文章:

教师职称评定自我鉴定06-09

教师职称评定自我鉴定11-17

教师职称评定自我鉴定精选5篇11-06

教师职称评定自我鉴定(5篇)11-06

教师职称评定自我鉴定(4篇)11-06

教师职称评定自我鉴定4篇11-06

教师职称评定自我鉴定(6篇)11-05

教师职称评定自我鉴定6篇11-05

教师职称评定自我鉴定(3篇)11-04

教师职称评定自我鉴定3篇06-09