【推荐】学生自我鉴定模板合集10篇
自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的学生自我鉴定10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生自我鉴定 篇1
高中几年的学习已经结束了，我感觉很充实，到了这临近毕业之际，也是有一定紧迫感，对于过去的几年，我觉得自己是没有遗憾的，也是通过这几年的时间看到了自己的进步，我相信未来是可以做出更好的成绩来，这对我也是一个非常大的提高，在这方面我也是深有体会的，对于这几年大学生活，我也深深的体会到了学习当中这种专注的态度，也对这几年的学习有自己客观的看待。
在学习当中，我一直都是做的比较认真的，也能够从这个过程当中吸取到很多经验，这方面我是抱着很大兴趣的，我对自己的学习一直以来都是比较认真，并且也能够通过着啊也能够通过这样的方式保持一个好的状态，我非常的感激周围同学对我的帮助，学习当中我也一直都比较认认真，不会马马虎虎，也一直在争取取得不错的成绩，每天花在学习上的精力还是比较多的，我对此也是深有体会，在这三年的学习当中，我的成绩一直都是排在前面的，对此我也是深深的充满自信，学习方面，我上课认真听讲，遇到自己不会的知识也会主动去问，养成了一个好的习惯，所以我感觉还是很充实的。
在生活当中，我和同学们友好相处，相互之间关系都是很不错的，我觉得这样的方式能让我在工作当中相处的更好，这一点是毋庸置疑的考虑到了这些之后，我也是能够按时的做好相关的本职工作，这对我的帮助也是比较大的，毕业之际，我也经常问自己是不是应该要认真的做好接下来的事情，让自己的高中生活画上一个圆满的句号，这三年的经历，一直让我感觉非常的充实，有的时候也会感觉压力很大，但是学习是以一辈子的事情，我始终都相信，未来可以做出更好的成绩来，在这方面我一直都在思考着，我愿意去接触一些新的东西，我也愿意保持好的心态，环境决定因素，为此我也一直都在思考这些。
现在我一直都在考虑这些问题，现在我一直都在思考自己接下来应该要朝着什么方向努力，我清楚的意识到了自己在这方面应该要保持什么心态，我也清楚自己在一些方面还是存在不足的，我希望能够做好自己本职工作，纠正不足，我感激老师的教导，还有同学的关心的，让我三的学习生活也很精彩，我一定不辜负了这几年的高中生涯。
学生自我鉴定 篇2
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动，三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
学生自我鉴定 篇3
青春匆匆，转眼美好的大二学年也已经渐渐离去。回顾这一学年的情况，不得不说大二阶段真的是一个转折之年。经过了最初阶段的好奇探索后，我在大二也开始冷静下来，开始重新认识到自己来到大学的目标，已经自己今后的发展方向。这份认识不仅让我一改过去的散漫，更为我树立了明确的目标和决心！
这样的改变，改变了我对自身大学生活的态度，也在学习和生活中大大的激励了我的成长！现对自己大二学年的情况做自我鉴定如下：
一、大二的学习方面
回想在来到大学之后，因为没有了高考那样明确学习压力，再加上被大学丰富多彩的校园生活所吸引，我在学习方面一开始确实陷入了比较被动的局面。虽说不至于和班级上的同学拉开太远的距离，但对比优秀的同学而言自己确实有了不少的差距。
而在大二开始后，我开始认识到自己的问题，并认识到“并不是没有压力，而是我没有去正视压力”。作为大学生，我们很快就会步入真正的社会环境中！这将是对我们能力真正的考验，是我们对理想实现的重要阶段！
为此，在大二第一学期开始，我调整了自己的思想和心态，让自己能将更多的目标放到专业的学习上。除了在课堂上加强自己的学习要求之外，我还利用课余时间扩展了自己的视野，并向其他专业能力出色的同学进行了学习和讨论，大大提高了自己的专业能力。
如今再看自己的学习情况，我不仅在学习上提高了自己的成就，更是通过锻炼自我管理，掌握了自学的能力！这使得我的学习渐渐步入正轨，并还在不断的完善和前进！
二、一学年的生活情况
虽然我将自己的精力和时间都放到了学习上面，但在生活方面我也一样取得了不少的收获！这一学年里，同学学习上和同学们的交流，我和更多的同学结交了深厚的友谊。且还积极地参加了学校的运动会，为班级争取了荣誉。
此外，利用假期，我还体会了社会实践，不仅加深了自己对社会的理解，更体会到了工作的辛苦！这一体会让我大大提高了生活的独立和管理能力，并更加坚定了提高学习的决心！
这一学年，虽说一直都在努力，但对我而言，不足的地方依旧有很多。在社会实践中的见闻更是扩宽了我视野。为此，我会让自己在接下来更加努力的锻炼自己，让自己在真正走向社会的时候，能做好充分的准备！
学生自我鉴定 篇4
三年来,我不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在师友的帮助下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了医学专业课程.同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习. 我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!.我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.
学期末鉴定(第一学期)
进入大学一直是我的梦想,但真正的大学生活并不是我所想象的那样,在进入大学前,脑子中想的是自由了,可以从紧张的学习中解放出来了,但我很快就明白了,大学更要努力学习,面对周围更多,更优秀的同学,我打消了以前的念头,开始了进入大学后各课程的学习.
在这一年基础课的学习中,我对医学知识有了更大更浓厚的兴趣,我逐渐了解了人体的结构,生理特点,病理过程等,为自己第二的临床课打下了坚实的基础,同时在这一年的基础课学习过程中也遇到了许多困难,但是在老师和同学的帮助下,自己都逐一克服了,另外我也总结了学多科学的学习方法,并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用.
通过这一年的理论学习,我自己坚信但是的选择是没错的,今后我还要继续努力,为下一步的学习和生活铺平道路.
学生自我鉴定 篇5
备考研究生的大四学生自我鉴定范文在学校，严格遵守各种规章制度，尊敬师长，团结同学。积极参与各类有益的活动 ，从中获得了许多书上所不能学到的知识。曾经班上组织集体活动，去看望老年中心的老爷爷或老奶奶，并和他们进行了耐人寻味的交谈，我深刻体会到老年人的孤单寂寞和他们对社会，对人生的看法；随着同学一起到一些地方考察，亲眼目睹了各地的风物人情；参加一些环境保护等公益活动，切身感受到美好的环境来之不易。
大学最后一年，积极准备考研，为进一步深造不懈努力，我知识要考上研究生就必须付出比其他同学更多的汗水，花费翻倍的经历，而我也是按照这个条件严格要求自己，为最后的冲刺做准备。
当然本人还有许多不足之处。热情积极可是工作不够；团结同学但不细微周到；学习成绩还有待进一步提高。今后我一定努力改进，克服缺点，争取进步！
学生自我鉴定 篇6
通过一周的认识性实习，我初步的的了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
下面就实习与理论知识结合及得到的收获做一些总结
一、结构形式:当今的.建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。
在砖混结构设计中,为了加强建筑物的空间刚度和整体性,使建筑物在地震中避免或减轻破坏,根据抗震规范,我们设置一定数量的圈梁和构造柱,来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。
而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。
二、施工缝、变形缝和后浇带施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而形成的接缝，被称为施工缝。混凝土结构由于分层浇筑，在本层混凝土与上一层混凝土之间形成的缝隙，就是最常见的施工缝。所以并不是真正意义上的缝，而应该是一个面。因混凝土先后浇注形成的结合面容易出现各种隐患及质量问题，因此，不同的结构工程对施工缝的处理都需要慎之又慎。
变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。他们的作用是保证房屋在正常温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一些自由伸缩，以防止墙体开裂，结构破坏。而后浇带是在高层建筑中来代替变形缝的做法。其做法是每30米到40米留一道缝宽为800毫米到1000毫米的缝隙暂时不浇注混凝土。缝中钢筋可采用搭接接头，等荷载差不多稳定时，一般是结构封顶两个月后再浇注混凝土。后浇带都是用于建筑长度大于50米的建筑。而当建筑长度小于50米时并且是框架结构，这时为了保证建筑物的整体性和一定的刚度，就的设置单元墙来增加建筑物的整体性和刚度沉降缝：为克服结构不均匀沉降而设置的缝。如上部结构各部分之间，因层数差异较大，或使用荷重相差较大;或因地基压缩性差异较大，等可能使地基发生不均匀沉降时，都需要设缝将结构分为几部分，使其每一部分的沉降比较均匀，避免在结构中产生额外的应力，该缝就是“沉降缝”.须从基础到上部结构完全分开伸缩缝：若建筑物平面尺寸过长，因热胀冷缩的缘故，可能导致在结构中产生过大的温度应力，需在结构一定长度位置设缝将建筑分成几部分，该缝即为温度缝。对不同的结构体系，伸缩缝间的距离不同，我国现行规范《混凝土结构设计规范》对此有专门规定。伸缩缝在基础可不断开;抗震缝：为使建筑物较规则，以期有利于结构抗震而设置的缝，基础可不断开。
学生自我鉴定 篇7
五年的医学院生活让我收获非浅，在同学中间，尽管我不是最优秀的，但是我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自身，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自身，也培养了自身多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
在校期间，我热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自身培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。 不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。
学生自我鉴定 篇8
在校学习的这两年时间里，让我对生活有了不一样的看法。在一些细小的事物上，也让我领悟到了做人要踏实进取，勇敢坚强的道理。
20xx年3月，我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯。我一直以为，大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的大学生活，其实很轻松，很快乐。轻松的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极。可以说两年的大学生涯是我人生的一个转折点。在两年的校园生活中，我不断的挑战自我，充实自己，为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心。应此，在20xx年时学校也给予了我肯定，获得过三等奖的奖学金。
有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多。
身为学生的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛。在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲；做事要认真，踏实。本着学以致用的原则，在暑假里，我也在一家小型物流公司里实习了一段时间，掌握了基本的操作流程。
本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作认真负责、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，具有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体理念。
学生自我鉴定 篇9
xx年x月x日，我开始了在xx网的实习。主要是从事原创新闻的采访、以及网络新闻频道的更新等方面的工作。第一次正式与社会接轨，踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。我每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，凡事得谨慎小心。
“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。也许看不惯同行之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到领导的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，领导的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。
但是，在这里，任何解释都是多余的，只有用实际行动证明给他看你能行，那才是最真实的！我还记得第一天来报道的时候，我的指导老师就对我说过，不管你在学校是如何的优秀，从今天开始，你就只有重头开始，用你的实际行动来证明你是如何的优秀，否则一切都是空谈！
常言道：工作一两年胜过十多年的读。x个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”，参加工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少。平时我的工作只是帮忙更新新闻、帮老师写写稿子，几乎没用上自己所学的专业知识。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握有关新闻学的知识。平日里勤动脑、动手、好学多问。
老师说得对，实习机会最重要的不是说要学怎样的写新闻，而是要看到在信息发达的社会，作为一个媒体人是怎样做的或者作为记者，是怎样做新闻的。我觉得很有道理，每一天，我都会记录下自己看到的学到的和自己的感触，因为我觉得记录是一种习惯，一种姿态，可以让自己在停留的时候回头看看自己做了什么，也因此会有更加明确的方向。于是我基本上懂得了，一开始，在刚走进社会这个大熔炉的时候，首先要做的是学会怎么做人---一个能够在社会上生存的人，以后才可慢慢地学会做事！
正好，实习给了我这样的一个学会做人的机会，它就像进了社会大熔炉一般，让在学校自我感觉良好的我，感觉到了在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。虽然实习这x个月并不是很长，但却已经让我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己就业之路做准备。
就这样，时间飞快地流逝，实习过程中点点滴滴的真实和刻骨铭心让自己经历了一个逐渐成熟的心路历程，在和同事们交流的点点滴滴中，我收获很多。从理性上认识到了自己的缺点与不足，开始重新认识自己，开始学会思考。虽然是实习，但是我能感受到一种压力，感觉到要学的东西太多了，要弥补的东西也不少。我要付出的远没有以前想的那么简单。我开始把我的理想具体化，现实化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明确了我的下一步该做什么。我觉得这是我这次实习中获得的最有价值的东西。
学生自我鉴定 篇10
我的性格特点是比较内向，特长是爱打球，骑车。每个周末都会和小区的朋友打打球，骑骑车。为班级做的贡献是还桶，关门等。每天我都会是最后一个人走。我爱劳动，保洁，卫生很少被老师查到。我总是按时完成作业，做作业不会超过半个小时，而且作业质量很高，很少被老师说作业写的不认真，与同学相处的好，每个周末我多会和一些同学一起玩很长时间，遵守纪律，从来不迟到，老师要求做沙锤我按时完成，要穿校服我也穿了，听老师的话，能很好地完成学校布置的任务，会帮老师做事。我在六年级得到的奖项是：区级“两型”小公民称号，校级书法比赛一等奖，武汉市读书知识竞赛区级二等奖。我还有许多不足的地方，我一定会努力改正的。加油！
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