精选学生自我鉴定模板锦集五篇
正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，因此好好准备一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的学生自我鉴定5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生自我鉴定 篇1
时光飞逝，大学四年的学习生涯就这样匆匆过去了，过去的点滴在毕业生自我鉴定中逐一体现。高速发展的房地产业需要新型营销人才，需要具有创新意识、专业知识和富有团队作业能力的房地产市场营销新人。四年的市场营销专业知识学习和丰富的房地产市场兼职实践经历，使我对房地产营销职业的兴趣和技能方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。
专业：掌握了大量营销专业理论和房地产营销技能，同时使计算机应用水平、英语水平、社交能力有了很大程度的提高;
素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。
四年的大学学习和一年有余的房地产公司营销岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和觉察客户的购买需求，关注留守儿童实践报告，全方位进行房产客户服务工作，埋头苦干的求实精神以及随机应变的推销能力等。相信在今后的工作中，大学生职业规划，我会紧密配合公司销售需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的房地产营销能手。
另外，，我也有我的生活准则：就认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。
学生自我鉴定 篇2
大二学年我担任了班级学习委员，总体来说，对自己表现还比较满意，对自己的任务都能够比较认真的完成，但也有不足，主要表现在班级凝聚力不够，班级学习氛围不是太好。
在学习生活中践行着自己的想法，拥有一个值得奋斗的目标。因为家境不太好，姐姐放弃了上高中读大学的机会，可以说承载了两个人的梦想，知道为什么而活，为什么而学习。正是拥有一个值得奋斗的目标，在学习生活中严格要求自己。求真务实，严于律己，积极进取，生活简洁有序。
学习方面： 学习上：认真刻苦，课上认真听讲，同老师积极配合，课下认真复习同同学交流合作，能够掌握基本理论及技能，能够理论联系实际学以致用，善于思考求真务实，遇到问题能够同老师积极交流，能够及时向老师反馈同学们所存在的问题，能够带动较多同学积极自习，对具有弱科及四级没有通过的同学予以帮助。
生活上：能够同生活委员积极配合，带动宿舍成员做到简洁有序，整齐干净，团结他人，乐于助人，积极参加学校举行的社团和文体活动，积极配合班级工作，倡导大学生活的自我管理和自我控制，获得“双学活动先进个人”称号。上学期我们宿舍获得“优良学风”宿舍称号。
素质上：能够做到宽容待人，严于律己，站在他人角度考虑问题，舍身处地为他人着想;积极配合学校的工作，积极参加义务活动和志愿。活动，具有奉献精神。
作为梦溪义站的一员曾到火车站帮助火车站的工作人员维护公共秩序，为行人指路。到老年大学帮忙打扫卫生，到招聘会现场布置会场配合工作，迎接新生积极配合学校的工作。在同他人交往中：一、敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、自我反省;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，以诚待人。“己所不欲，勿施于人”，在工作学习中，努力克服自己的不文明礼貌的习惯。
思想上：党课培训通过学习党的相关理论、政策方针，在思想上积极向党组织靠拢，对党、国家、社会认识上有了新的提高，铭记党的功绩，辩证看待党的过失。在学习工作中用爱国主义精神激励和鞭策自己，把爱国之情转化为爱国之行，做坚定的爱国者。学习和了解当代建设社会主义现代化国家的`实践。立志成才，报效祖国，具有坚定的政治方向。遵纪守法，有效抵制各种错误思想的侵蚀。
前行的路也许还有荆棘，也许有泥泞，但我不会退却，因为我对未来充满期盼，前进的旗帜屹立在那，引领着我继续前行。
学生自我鉴定 篇3
本人团结集体，有较强的集体荣誉感，作为班委，能够以身作则，积极参加班集体的活动，并能在集体活动中发挥较强的组织和领导作用。学习成绩优秀，并且业余爱好广泛，通过阅读等课余爱好不断提升自己的文学素质和自身修养。擅长操作电脑，利用业余时间学习电脑的软硬件操作技术，能够熟练运用电脑帮助自己的学习。
老师评价：该生是一个德才兼备的优秀团员，做为班委能够以身作则，起到良好的组织和带头作用。不仅学习成绩优秀，爱好阅读，视野广泛，并且动手操作能力较强，精通于电脑操作，是一个既善于动脑又善于动手的优秀学生。
学生自我鉴定 篇4
作为一个卫校就读的学生，现在在学校也待了两年了，已经适应了学校的生活，自己也有了一些变化，但总体是好的。在卫校读书，回顾两年来的学习，我有收获很多的东西，为此也做一个简单的自我鉴定。
学习上，我是一个刻苦努力的人，自从进入卫校学习，我就知道自己的最终方向，并为此努力，我在学校里，不放过一丝学习的机会。平时上课特别的认真，每堂课我都会做好详细的笔记，方便课后和考试的复习。我好问，不管是课上遇到问题，还是在做练习的时候遇到难题，我都会虚心的请教老师，经过老师的指导后，又能很快的反应出来，因此我的学习在学校里一直都是很好的。卫校是专门培养护士的，所以在护士这个专业上，我努力的研究课本上的理论知识，在学校的实训课上，我也努力的去实践，用自己的双手去得出结果。目前两年的学习，我的学习成绩是班上的前几名了。
行为上，卫校的每一节课我都没有迟过到，都是早早的就到了教室自行学习，两年的所有课我都没有逃课和早退以及旷课。我遵守着学校的纪律和规定，严格的管束着自己的行为。在学校住宿，也没有夜不归宿过，都是到点就睡觉，也不熬夜。我不做任何会违反到学校的规章制度的行为，遵守本分做自己。
思想上，有独立的思维，遵循正确的政治方向，有正确的人生观和价值观。保持积极向上的心态，端正自己学习的态度，做一个思想严谨的人，不去触犯学校相关的法纪。
生活上，我是一个十分自律的人，早上绝对不睡懒觉，两年里从来就没有晚起床过，一直都是到了时间点，就起床出去锻炼，不仅保持了身材，还保护了自己的健康。在学校与同学的相处很是友好，没有跟谁闹过矛盾，对人诚实守诚信，做事认真不拖拉，对人都能够有充足的尊重，给予他人很好的印象。
卫校就读真的改变我很多，我作为一个未来的护士，现在在学校里学习，已经能掌握基本的护理知识，更有一定的操作经验，我相信再有一年，我一定能够做好护士，因为有理论打底，有实践技能，在未来我一定能做好护士的职责，为人们服务。
学生自我鉴定 篇5
每到学期或学年结束，班主任总少不了要给学生写鉴定。写鉴定，方式方法虽然很多，但目的都是为了通过教育者的评价，指导学生在正确认识自我的基础上能够健康发展。鉴定不仅是学校教育与家庭联系的途径，也是学生成长过程中的一个坐标点，有着较强的教育性、严肃性和真实性。
给学生写鉴定具有双重作用，在师生之间通过鉴定的沟通，产生一种互馈反应。鉴定过程既是教师教育学生的过程，也是教师对学生更深刻的一次再认识；学生通过鉴定，能看到自身的发展优势和不足，从而扬长避短，获得新的学习动力和目标。正是这种互馈作用，使鉴定具有传递信息、相互沟通的职能。我们不难看到，鉴定在这一效应中是一种促成反应的媒介，只有将它置于师生或者学校与家庭的联系网络中，才能构成一个有机的联系整体和反应系统，鉴定的作用和意义才能显现出来。
有的班主任写鉴定，往往只看重鉴定的教育性却忽视了鉴定的透明度，从而减弱了鉴定应有的教育性，起不到鉴定应有的作用。比如，有的班主任写鉴定，只浮于事物的表面，或是为了装档案应付了事等，老师的教育意图和期望没有及时让学生了解和认识，这不仅容易失去通过鉴定达到教育学生的良好时机，还会增大鉴定的副作用，使那些原来师生有摩擦，而痕迹还未消除的学生产生疑惧、逆反心理和消极对应情绪，增加日后教育的难度。这些心理对学生来说危害很大，学生认识不到自己今后的目标，背上心理包袱，奋发向上，克服困难就会显得后劲不足。
鉴定具有多层次性的性质，根据性质和用途的不同，有可公开的，也有不能公开的；根据教育目的之需求，有可直接与个人见面的，也有只能间接地与本人见面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而异，不能绝对划一。但作为学生学期或学年的鉴定，一般来说教育帮助是目的，透明度应增强。当然，在提倡鉴定透明度的同时，也应反对那种把鉴定看成是一种交易，为投其所好，只写成绩，不谈缺点等不负责任的做法。
总之，学生鉴定的教育性依赖于一定程度的透明度得以实现，而透明度又是服务于教育性，受教育性的制约。作为学生的鉴定，把其教育性与透明度有机地结合起来，这是十分重要的。
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