学生自我鉴定集合10篇
自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是小编收集整理的学生自我鉴定10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生自我鉴定 篇1
我尊敬老师。在生活上独立自主，合理安排时间。在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我学习勤奋，积极向上，还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。另外，学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
学生自我鉴定 篇2
时间过的真快，转眼暑假假期即将结束，在这个短暂而快乐的假期生活中，姜俊臣在这个假期里没有很好的完成了家庭作业及家长信上的部分作业。
假期第一周，按照计划表里写了一部分作业，每项作业给他规定时间完成，但在后来的时间里就不认真了，这是我们做家长的疏忽，他在这方面表现的还可以，在家里帮我照看妹妹，帮妈妈偶尔干点家务活。
在锻炼方面没有按规定每天锻炼，但是也都活动一会。
在纪律方面我们在家会监督他、纠正他，还望老师在学校多费心了，在家的时候我们也会督促他更好的注重好习惯的培养，发现自身缺点的时候能及时改掉。
新学期开学在即，希望他在新的学期里不断的进步，获取更多更新的知识。
学生自我鉴定 篇3
这个学期就要结束了，在这个学期里，我能够遵守中小学生守则和日常行为规范。
尊敬老师，文明有礼，按时完成作业，在课堂上大胆发言比以前进步了。
能积极参加体育锻炼。
爱护公物。
在家里帮父母做家务。
学生自我鉴定 篇4
每到学期或学年结束，班主任总少不了要给学生写鉴定。写鉴定，方式方法虽然很多，但目的都是为了通过教育者的评价，指导学生在正确认识自我的基础上能够健康发展。鉴定不仅是学校教育与家庭联系的途径，也是学生成长过程中的一个坐标点，有着较强的教育性、严肃性和真实性。
给学生写鉴定具有双重作用，在师生之间通过鉴定的沟通，产生一种互馈反应。鉴定过程既是教师教育学生的过程，也是教师对学生更深刻的一次再认识；学生通过鉴定，能看到自身的发展优势和不足，从而扬长避短，获得新的学习动力和目标。正是这种互馈作用，使鉴定具有传递信息、相互沟通的职能。我们不难看到，鉴定在这一效应中是一种促成反应的媒介，只有将它置于师生或者学校与家庭的联系网络中，才能构成一个有机的联系整体和反应系统，鉴定的作用和意义才能显现出来。
有的班主任写鉴定，往往只看重鉴定的教育性却忽视了鉴定的透明度，从而减弱了鉴定应有的教育性，起不到鉴定应有的作用。比如，有的班主任写鉴定，只浮于事物的表面，或是为了装档案应付了事等，老师的教育意图和期望没有及时让学生了解和认识，这不仅容易失去通过鉴定达到教育学生的良好时机，还会增大鉴定的副作用，使那些原来师生有摩擦，而痕迹还未消除的学生产生疑惧、逆反心理和消极对应情绪，增加日后教育的难度。这些心理对学生来说危害很大，学生认识不到自己今后的目标，背上心理包袱，奋发向上，克服困难就会显得后劲不足。
鉴定具有多层次性的性质，根据性质和用途的不同，有可公开的，也有不能公开的；根据教育目的之需求，有可直接与个人见面的，也有只能间接地与本人见面的。因此，透明的方式和程度得因人、因事而异，不能绝对划一。但作为学生学期或学年的鉴定，一般来说教育帮助是目的，透明度应增强。当然，在提倡鉴定透明度的同时，也应反对那种把鉴定看成是一种交易，为投其所好，只写成绩，不谈缺点等不负责任的做法。
总之，学生鉴定的教育性依赖于一定程度的透明度得以实现，而透明度又是服务于教育性，受教育性的制约。作为学生的鉴定，把其教育性与透明度有机地结合起来，这是十分重要的。
学生自我鉴定 篇5
大学四年，我不仅学好了商务日语专业全部课程，具备较好的日语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机、OFFICE等文字处理软件，熟练掌握中英日文打字。同时，还利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，了解许多日本文化、礼仪等方面的知识，还参加了涉外秘书的培训课程获得了四级秘书（涉外）证书，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，还积极参与文体活动与社会实践，抓住每一个机会，锻炼自己。曾在日语协会和散打协会担任秘书部干事一职，协助完成招生和宣传等工作，积累了关于宣传、创作等各方面的知识和经验。在校期间担任（校内）旅游代理，增加了与其他人学习和交流的机会，锻炼了自己的口才。在汕头市澄海工艺一厂从事秘书助理一职，主要负责整理文件，打印，制作表格等工作。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、对事情认真负责，有很强的责任心和良好的上进心、能迅速适应不同的工作和生活环境，具有乐于助人的精神和团结协作的优秀品质！
我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够成为贵公司的一员；并且在实践中不断学习、进步。谨祝贵公司事业蒸蒸日上！静候您的佳音！
学生自我鉴定 篇6
我的性格活泼开朗，我热爱古筝，曾获得10级通关证书，经常保洁，地面保持干净，帮老师在元旦时留校装扮教室、办黑板报，和同学相处很好，互帮互助，遵守纪律，从不迟到，按时完成学校任务，作业质量良好，每次作业不低于甲减。
我的不足是多读些名著，增长阅历，多和同学相处，增长友谊。
学生自我鉴定 篇7
离开学校我有些忐忑，这里毕竟是我生活了四年的地方，有我的影子，有我的足迹，更有我的欢声笑语，她寄托了我太多的梦想与希望，是我成长的地方，大学总是如同母亲般张开怀抱给我温暖，让我放不下。
但当我大四毕业，当我已经不再是哪个小学弟小学妹，反而成为了别人眼中的`学长学姐，学校是避风的港湾，是成长的摇篮，既然已经长大，就要开始独自面对外面的世界，就要独自面对风风雨雨，在大学教授的最多的就是如何去迎接以后的挑战，每天都在预演，每天都在努力，为的不就是这一天吗？
当这一天到来反而有些畏惧看着依旧如故的大学，但是已经不是以前我们那个时候的大学了，学校的建筑，没有变，周围的花草树木变得比以前更加繁盛，我们的学长学姐们都走上了自己的人生道路，都有了自己一番际遇。到了我自己的时候却有些彷徨有些无措。在我实习的时候我的一个学长就曾对我所过，这些都是我们即将要面对的，人生就是如此，处处存在挑战，如果自己不敢面对，我们却没有退路，有的人害怕踏入社会再次进入学校考研考博，只为了有更高的起点有更好的未来，但是这并不是我的最求。
在学习是老师经常告诉我们学习不努力以后工作选择我们，学习成绩优秀就是我们选择工作，人生中的选择有很多，大学就是我们的一次抉择，这句话从开学到现在我都一直记着，这是我们高中老师给我们最后的告诫，却让我在大学受益四年，让我在大学期间努力去拼搏，没有如同其他同学一样只顾着一时的玩了，我已经有了自己的选择有了自己的方向，怎么会害怕怎么会逃避呢？每天我都在努力的去做着自己想做的事情，对于自己工作我都时刻告诫自己，对于学习我抱着不同的态度，那是对未来的期望，我的命运我做主，这是我给自己定的要求也是我最求的目标。
大学四年我都一直在为这个目标前进，全力投入学习对我来说，有失有得，失的是我大学四年都没有这么好的朋友因为没有花时间去维护朋友之间的友谊，得的是我的成绩一直在全校名列前十，这是我值得高兴的事情，在毕业时，当所有同学都还在迷茫的找工作，面试了一家有一家都没有成功，但我却已经收到了好几家公司的橄榄枝，抱着忐忑抱着对未来的憧憬我踏上了人生的旅途。
学生自我鉴定 篇8
时光如梭，转眼间高中生活即将结束。高中三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想，政治文化不断提高认识，学会做人的三年。我已经渐成为一名有理想，有道德，有文化，有纪律的合格中学生。我热爱祖国，忠心拥护党的领导，关心时事政治，自觉遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》。
我思维敏捷活跃，上进心强，具有独立思考的能力与良好的创新能力，我曾在XX年获得过“中华杯”创新作文大赛三等奖。在学习知识的同时，我也不忘进行体育锻炼，增强身体素质，我喜爱篮球运动，曾在高二学年度与队友密切合作，勇夺年级男子篮球联赛第二名，为班级争得荣誉。我还注重计算机应用的学习，因而成;为班上计算机与多媒体的管理员，我对工作认劳认怨，使得修理计算机更成为我的特长之一。
我本着学以致用的精神做出了大量出色的工作，得到了老师和同学的一致肯定。
学习上我自觉认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间，有竞争意思，分析问题解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极意见，配合好老师。能较高质量完成作业，课后及时复习。我对语言运用以及人际交往方面兴趣浓厚，并有志于向这些方面发展。
学生自我鉴定 篇9
时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
学生自我鉴定 篇10
第一个寒假学期结束了，我又跟老师同学们见面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣样样都有，现在我就做个总结。
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，睡懒觉等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。像做家务起来做早
饭，都要早起来，不然一天就只吃两顿，虽然这样我还是摆脱不了被窝的吸引，但还是凭着毅力克服了。还有一个问题，要常出去找同学玩，这可麻烦了，我去同学家的路又不熟，再加上城市这么大，拐了十几个弯，还是找不到，幸好有电话卡，要不准迷路，现在去的次数多了，再也不会迷路了。在学习上我把《十万个为什么》、《百科全书》重看了一遍，巩固记忆，还看了《上下五千年》，温习了以前的功课，得到了很多的知识。
虽然我改了很多缺点，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，这些缺点一定能被我克服。
在个寒假里，我读了《依索寓言》故事上、下两册，爸爸和妈妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的道理。 这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基矗同时把上一学期的数学题全部做完了， 这算是我补课吧。在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的单位呆一天。但前提备件是必须在单位里 坚持学习和并每天算 一套数学题。这一假期我还经常去室外锻炼身体，爸爸为此还专门为我买了一个滑板，我和爸爸经常在饭后去公元玩。我觉得现在身体比以前更结实了。在假期里我经常帮爸爸妈妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的越来越好的。 我还到哥哥家住了几天，和我一起玩一起学习，我非常高兴，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真开心。这期间我从未间断练过字，我相信努力一定会出好成绩的。
在这个寒假里补课时间很多可我知道寒假补习还是注重学习重点的选择。好的课外辅导班应该以提高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通，尤其是对学习成绩并不是特别优秀的学生，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练”的原则。古语说得好，温故而知新，学生绝不能忽视旧课复习，一味地关注下半学期新课
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