【精品】教育实习自我鉴定范文合集五篇
一般来说，自我鉴定即是自我总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编为大家整理的教育实习自我鉴定5篇，希望能够帮助到大家。
教育实习自我鉴定 篇1
实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上数学课，让学生自愿去学。这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望!
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上应对那么学生，总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是大部分学生还是十分认真，也都十分配合，给我鼓励，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里，我除了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课，向他们学习，不断提高自我。所以我在实习当中，既是老师又是学生。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会职责：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!
教育实习自我鉴定 篇2
在常德师范学校实习的一个月期间里，我们组三个人一直是奋斗着、充实着、快乐着。通过语文教学实习、班主任工作实习和社会调查这三个方面的工作，我们不管是在知识上还是能力上，都取得了长足的进步。通过与初教1704班学生一个月的和谐相处，我们获得了宝贵的经验，明白了很多做人做事的道理。师生的好评与肯定就是对我们最大的支持和鼓励，这对于即将走入社会的我们无疑是一笔巨大的财富。下面，我就将我个人实习期间的表现与收获作如下三个方面的总结：
一、在语文教学实习方面
我用了两周的时间准备教案。通过钻研《语文课程与教学论》、《中学语文教育美学》以及上网查找相关资料，按照“新课程标准”的要求，注重语文教学工具性与人文性的统一，突出情感态度和价值观的位置，最终才确立教学目标，并且对教案进行了精心的编排和设计。我教授的课文是朱自清先生的散文《荷塘月色》，共4个课时。前三个课时主要是熟悉课文、把握朗读技巧、理清文章思路、通过分析课文，掌握写作技巧，体会散文的场景美、语言美和意境美；最后一个课时则主要是通过欣赏音乐领悟作者的人生境界，以审视文学作品、结合个人的现实生活获得精神上的启发，并尝试建立自己的精神家园。
在指导教师任海燕老师的细心帮助下，在初教0704班学生的积极配合下，我的语文教学工作取得了很大的成功，教学效果也很好。每节课下来，任海燕老师都高度评价我大有教学的潜力。当然，老师也给我指出了一些不足的地方，比如朗读方面不够详细，给学生思考的时间不够等问题。总的来说，语文教学方面获得了师生的一致好评。
二、在班主任实习方面
我被安排担任初教1704班的实习班主任，实习工作日为三周，在原班主任指导教师周屏的支持下，班主任工作得以顺利地展开。在这期间，我们除了确保班级早晚自习、课间操、眼保健操、新闻联播、就寝等基本环节的正常进行，在常德师范学校60周年校庆运动会、合唱比赛、篮球赛和排球塞以及处理班级的日常生活、了解学生们的心理动态更是付出了艰辛的努力。为了熟悉班级情况，了解学生的个性特点和生活状况，我多次利用休息时间积极主动地与原班主任进行交流。
当我们得知该班级师生关系不融切，同学之间不团结，学习生活不安心，我们便花功夫单独找学生进行一次心灵上的交流，希望他们改变自己狭隘的观念，树立正确的人生观和价值观，以一颗朋友的赤子之心去感染他们。通过与班长邓笑扬、学习委员罗妤婷、宣传委员李鑫，还有学生罗毅明、方文安等学生的深入交谈，他们开始明白我们的一片苦心，也开始接受我们的意见。我们和学生的交流主要是通过批改作文，我尽量做到多批少改，从而达到交流的目的。就这样，我们以一种低调的姿态与学生们和谐相处，虽然其中遇到很多问题，比如学生不听实习班主任的意见等，但当我们离开的时候，他们流下了深藏已久的泪水。我唱了一首歌曲《念亲恩》表示感谢，希望他们能够自强起来，不辜负父母殷切的期望。11月8日晚，我们正式向初教1704班作了最后的告别，学习委员罗妤婷早在楼梯间等候我们多时，见面时，她深深地向我们鞠了一个躬，终于忍不住叫了一声：“老师好”。这让我们很惊讶。我们分别作了一番讲话后，学生们一起再唱那天的比赛歌曲《明天会更好》，我也在黑板上留下：人生在勤，不索何求！这样，我们圆满地完成了班主任实习的任务，并得到了老师与同学们的充分肯定。
三、在教育实习调查方面
我针对当今语文教学中多媒体运用出现的'一些问题，以“中学语文多媒体教学初探”为题，完成了一篇三千字的社会调查报告。由于常德师范学校多媒体设备有限，所以没有找到上多媒体课的机会，但对于多媒体教学的调查并不造成太大的影响。另外，我把我的多媒体课件转化为了视频影音，然后刻录成光盘，就算没有电脑之类的设备，通过电视机的影音结合同样能够达到预定的效果。本次调查我共设立了9项内容，主要是针对多媒体在中学语文教学中运用的基本问题。调查人数100人，并且要求学生对多媒体教学有一定的了解。调查结果详见：“教育实习调查报告———中学语文多媒体教学初探”。
总的说来，我的实习是成功的。在实习期间我增长了见识，积累了经验。实习是一个将理论运用到实践的过程，在这个过程中，我摔倒过、迷惑过，然而却没有动摇过，因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，并体会到了做人做事的道理：一丝不苟、持之以恒！
教育实习自我鉴定 篇3
黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：
1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张，2、评价语言过少，
3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。
教育实习自我鉴定 篇4
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能
能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……
教育实习自我鉴定 篇5
参加实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我一直认真对待，十分投入，尽量做好本职工作的同时学习掌握更多的知识。
我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课，我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛;第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最佳课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。
难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在互相的评价中总结经验教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。
一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。
关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热情，与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上，与他们交流需要用心，需要换位思考，需要融入他们的世界，这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的交流，而这些我做的还很不够。
“教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，确实，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。这次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。
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