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培训自我鉴定

时间:2021-08-08 09:59:09 培训自我鉴定 我要投稿

关于培训自我鉴定模板合集6篇

  自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗?以下是小编精心整理的培训自我鉴定6篇,欢迎阅读与收藏。

关于培训自我鉴定模板合集6篇

培训自我鉴定 篇1

  8月14日至8月16日,我参加了全县幼儿教师入职培训。通过3天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次幼儿教师培训的内容十分丰富,包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

  一、不断加强师德修养

  在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

  二、不断提高业务能力

  教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们幼儿教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。

  三、积极从事教育科研

  我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式,我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式,不断学习和创新。

  四、做一个会“爱”学生的班主任

  通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

  郭建利老师说:“一个青年教师的成长要经过4个过程,1-2年的适应期,3-5年的稳定期,6-10年的高原期,10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台,这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业,履行教师职责;热爱学生,为人师表;公正无私,廉洁从教;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,终身学习,与时俱进,开拓创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为人类社会的文明进步,奉献全部力量!

培训自我鉴定 篇2

  20xx年5月,我有幸参加了州委组织部在州委党校举办的20xx年春季县处级领导干部培训班。在州委组织部、党校的周密安排、任课教师的专题讲授、班主任潘贵春的精心指导与班委的组织带领下,我能摆正位置、虚心好学,端正学风、潜心修学,联系实际、活学善学。在学习期间,我们透过听取党校教师、外请专家们的专题讲座与丰富全面的教研活动,让我收获非常大、体会非常多、感受非常深。为了发扬成绩,克服不足,促进以后的工作与学习,现作自我鉴定如下:

  一是态度端正,刻苦学习。我十分珍惜这次学习、锻炼的机会,把学习、修德作为学习的第一前提。虽然是脱产学习,但由于就职于县副处级领导岗位,单位的日常工作比较繁重,仍每一天基本在课余时间与周末正确处理好单位的事务,做到了工作、学习两不误。同时,我深知只有不断更新知识,拓宽视野,解放思想,才能更好地成为服务型党委政府中的一名合格领导干部。因此,在学习过程中,我始终做到认真对待每一门课程,仔细听讲,做好笔记,用心消化吸收,对课堂上不懂的或觉得有待更深入的,我下来虚心向老师请教,或从网上搜索、学习,不断从老师的讲解中寻找新的体会与感悟。

  二是仔细揣摩,学以致用。三十多天的培训,培训资料结合当前世界国情以及我州的实际状况,深入浅出地讲解了就如何转变发展方式,走一条生态、礼貌、发展、富强的康庄大道,资料覆盖了政治、历史、经济、文化等方方面面,使我收获颇丰。从《关于实施工业强州战略》一课中,让我体会到凡是工业经济强的地方,实力就强;凡是工业发展快的地方,发展就快;凡是工业项目大的地方,后劲就大,坚定了我对工业强州战略的信心。透过《廉政准则》考试,更坚定了我作为一名共产党员执政为民的理念;从《加快我州生态礼貌建设实验区建设》一课中,我深深感受到建立生态礼貌实验区的重要性众多的课程资料加上老师们的精彩讲解,不断丰富了我的知识储备,修身养性,为我今后的更好地开展工作奠定了扎实的理论基础。

  三是树立信心,明确方向。透过这次学习培训,让我看到了自我有基层工作经验与处理突发事件的优势,同时也看到了自我在理论知识等方面与其它同志存在的差距。明白了要想成为一名合格的领导干部,务必正视差距,树立信心,以潜力培养为抓手,抓学习,勤工作,强素质,严要求,树形象,踏踏实实做事,老老实实做人。我相信,这次培训作为一个良好开端,今后我将在工作、生活中不断充实理论知识,用理论知识指导实践,能够更好地服务国家与人民。

  总之,透过一个月的学习培训,我的党性修养得到了新的增强,知识素养与工作技能也得到了新的提高。我会以这次学习作为新的起点,紧跟形势发展的需要,尽心尽力做好本职工作,为家乡的发展做出自我应有的贡献。

培训自我鉴定 篇3

  培训自我鉴定培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任心,有通过学习提高自身素质回乡做好“领头雁”的愿望,有进行批评与自我批评的勇气。

  在学习上,能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记,能及时完成老师布置的作业,能每天进行自觉的学习反思,能利用一切机会主动向老师求教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料,希望通过努力提高自己的科学文化素养。

  在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任科学班班长期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次协助班主任完成各种班级工作。

  在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方、诚实守信、乐于助人,能与同学们和睦相处。

  不足之处就是人际交往能力较差,除了工作,平时与同学们的交往很少。一起学习了两个月,依然有些同学不是很熟悉,有些人的外藐与姓名还会对不上号。

  以上是我的培训工作自我鉴定,经过本次的学习,我认识到了自身的缺点与不足,今后我一定会不断的去完善自己,会针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,争取使自己成为一名优秀的人民教师,为培育祖国的接班人而奋斗。

培训自我鉴定 篇4

  为期三天的选调生培训班已经结束,在这三天的学习生活中,我深深感受到作为一名选调生的责任感和使命感,这个不仅有来自工作和生活,更要求我们在这个任道重远的职业上发挥好一名基层干部的作用。短短的三天的学习中,通过党校老师系统地理论性讲解及市委组织部精心安排的领导经验讲座,使我深刻了解到基层工作方方面面的问题,同时老师们具有很强指导性和实用性的讲课,使我受益匪浅,并很好地指导我在今后的工作开展。

  一、 坚定信念,找准自我定位

  选择选调生,既代表了一份荣耀,同时也代表了服务基层的责任。身份的转变但不变的是为人民服务的精神宗旨,选择这份工作,就意味着无论前面的路如何艰难险阻,都要义无反顾地向前走。选调生的特性决定了我们的工作会受到社会大众的高度关注与期待,也就决定了我们不仅要严于律己,更要发扬好选调生甘于吃苦、乐于奉献的光荣传统。“了解基层、服务基层、投身基层”,这个是我们到基层后首先要做到的一点,同时到达岗位后应将自己所学的理论知识运用于实践中,调整自己的心态,努力克服困难,学会适应基层艰苦的环境,将工作的压力化作动力,坚定自己的信念,认认真真做好事情,既然选择这条道路,我们就要时刻做好准备,放低姿态,融入基层,融入群众,不断在基层工作中获得成长,开拓视野。

  二、 善于学习,勤于积累

  作为充满热情和抱负的职场新鲜人,我十分认同“有为才有位,有位才更有位”的理念,从不掩饰想要通过每一项工作成效来实现自身价值,但是基层的任务圆满需要的是积累,能力的积累,经验的积累,这些恰恰是我们目前所欠缺的。除了前辈们的传授和帮带,更需要我们善于学习,勤于实践。作为新一批即将走入基层工作的选调生,对现实情况的理解多来源于新闻报道和自我想象,所以在对问题的阐述时,“我认为”“据说”常是我们的口头禅,很少有经过实践证明的确实想法。但听了党校老师及基层工作的领导讲课后,让我对枣庄市经济社会发展情况,特别是对具体指标、数字的熟悉程度,以及乡镇工作中的突出重点难点问题时,让我深深感到了这份职业的重要性。更强烈的责任感迫使我思考今后努力的途径。一是善于学习政策文件和了解新闻要事。学习最新的法律法规,学习国家的重大方针政策,了解每天的新闻动向,这些都可以有效提高自身的政治敏感性,提高行政工作的见解能力,为今后的工作打好基础。二是通过基层锻炼积累对实际情况的研究。基层纷繁复杂的工作是了解社情民意的最佳渠道,我们应深入基层,了解群众的所想所需,服务好群众,这样才能有效的提升自己的行政执行力。

  杨振宁说过:宁拙毋巧,宁朴毋华。做任何事情都不能投机取巧,要脚踏实地的完善每一个细节,才会成功。作为选调生,应该向领导学习,向同事学习,向实践学习,向群众学习,注重细节,掌握合理高效的工作方法和灵活巧妙的工作艺术,提高我们工作和服务的水平。不畏苦难,刻苦锻炼,于逆境中破茧成蝶,于顺境中务实进取。

  三、 从细节探索创新,从工作中总结经验

  在党校学习的三天里,老师们用具体鲜活的案例引导我们展开发散性思考,用浅显生动的语言讲解深刻入里的原则。他们教学模式的创新启发了我要善于创新。创新可以体现为对原有模式的整体颠覆,但也可以体现在对细节的点滴改变。它可以是思路的转变,方法的换用,方式的更新,内容与模式的交叉运用。特别是对于作为这一批年轻的知识型干部来说,我们热情高涨、思维活跃,落实到工作中,就要突破传统思维模式,树立与时俱进、开拓创新的思想,认真对待每一项工作,深入思考工作中的每一个细节,高标准严要求,把工作做到精益求精。同时也要学会从工作中思考总结经验,不能单单依靠老师的经验之谈,而是要在今后的基层工作中,学会发现问题,总结工作经验,提炼属于自己的一套工作方式方法,这样才能更好提高自己的处理问题的能力和增加工作阅历。

  “我不去想是否能成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”感谢这次及时的培训,我们一定会牢记选调生的责任和使命,严格要求自己,努力做好本职工作,让群众满意,让组织放心。

培训自我鉴定 篇5

  短短的西部体育传统项目学校师资培训很快就结束了,时间虽短,却让我受益匪浅。国家级讲师团的专家、教授们长途跋涉、不辞辛劳的敬业精神,以及精辟的分析,妙语连珠的讲解依然让我记忆犹新。在这一周里,我始终坚持提早到达教师,等待教授们的到来。他们精彩的讲解,我都一一记录在册,组织的一些实践操作,我都积极参与体会,并收到很好的效果。对教授们的讲解和点拨,我都在结合自身实际进行思考,并将想到的记录在笔记本上。通过教授们的讲解,拓开了我的思维,无论是在体育教学还是在业余训练,以及学校体育管理,都取得了很大的收获。

  通过此次培训,我将以此为契机,在今后的教学活动中,不断地开发和利用课程资源,拓宽教学视野,通过不断的`努力,为提高青少年体质健康水平尽自己的一份努力。在青少年业余训练上,多将理论联系实际,不断的创新和摸索,找到适合本地实际,并有效提高运动水平的训练方法。在学校体育管理上,多方面开发和利用人力资源,切实提高学校体育地位,并在本地区起带头作用,达到共同进步的目的。

  学习时间是短暂的,收获却是无限的,学习是永不止步的。通过此次培训,让我的思想意识以及专业素质都得到了极大的提高。同时也希望更多的专业教师得到这样的培训,来加快提高我国青少年体质健康水平。

培训自我鉴定 篇6

  一学期来,xx中心学校教导处在上级教育部门的正确领导下,紧紧围绕中心学校整体部署,坚持科学发展观,扎实推进新课程改革,努力构建和谐的学校氛围,有效地提升学校教育教学质量。

  1、狠抓教师业务素质的提高

  一是继续落实每周一次教师业务学习制度;二是经过举行教工“三笔字”比赛,35周岁以下教师教学本事比赛,教学论文比赛等途径提高教师的基本素质,为新课程的实施供给基本保证;三是制定教师个人专业成长十年规划,组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等,努力提高教师的自身素质;四是深入教学第一线。

  要求学校领导每周都要深入课堂听课指导,教师每学期听课不少于15节;五是开展教学研讨活动。

  围绕教育教学出现的问题,确定研讨主题,研讨形式做到“区性——点性——校性”一条线铺开。

  本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会;在中心小学举行主题:小学科学“立足农村,引导学生做中探究”区性教学研讨会;与城厢中心学校开展小学教研协作片区教学展示活动,县小学青年教师“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位教师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。

  2、切实加强教学常规管理。

  我们根据教学质量现状,提出了关于进一步加强教学常规管理的意见,各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议,就教师工作、教学管理做具体布置和指导。

  为做好质量的跟踪管理,把工作落实在“过程”,学校还建立质量普查监控题库,随机对有关学科进行抽查,及时调整教学管理策略。

  3、重视学科技能竞赛的选拔和辅导。

  学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低,也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。

  我们重视学生技能的培养和辅导,从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。

  精心组织每一项赛事,各种赛事都纳入学校工作计划,并做好层层选拔和辅导工作,各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。

  学校还经过座谈会、学校网站这一平台,表扬和宣传各小学所取得的成绩,提高社会对学校的关注程度。

  本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。

  4、重视学生良好学习习惯的培养。

  学会学习是素质教育的基本要义,学生良好学习习惯的养成关键在教师。

  我们注重从转变教师的教学方式入手,坚持以教师为主导,训练为主线,思维为核心,本事为目的,育人为目标的原则,不断优化课堂教学质量,全面提高新课程的执行力。

  广大教师正逐步转变教学观念,教学行为逐步向新课程理念靠拢。

  5、以评促管。

  我校依据《安溪县教育教学常规管理评估办法》,学年结束前,都对各基层小学的教育教学常规进行评估,评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据,也作为学校班子调整的主要依据,各小学都能根据评估要求规范学校内部管理,努力提高办学质量。

  6、规范“双高普九”及教育督导工作。

  一是根据“六大专题”的建档要求,把完善建档工作的关口前移;二是规范学籍管理,依据《福建省小学学籍管理办法(试行)》,制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》,努力规范我区学籍管理,受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬;三是做好新学期的巩生工作,期初教导处要认真核实各校巩生情景,并及时做好流生动员工作,保证巩固率达100%;四是启动第二轮素质教育督导评估工作。

  本学期经过湖头镇素质教育领导小组评估的学校有湖三、美溪、阆溪、福寿。

  总之,这些成绩的取得,得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导,得益于我们在前进道路上的不断鉴定、反思和大胆的探索,更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献。

  推进“双高普九”进程,全面深化课程改革任重而道远,但我们坚信,有各级领导的关心重视,社会各界的支持,更重要的是有全体教师的共同努力,我们必须能够取得更优异的成绩,我校也必须能够与时俱进,越办越好。

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