有关培训自我鉴定模板集合八篇
自我鉴定即为自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？下面是小编帮大家整理的培训自我鉴定8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训自我鉴定 篇1
20xx年10月，带着初入大学的兴奋和对中国共产党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共产党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这两年来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：
这两年来，我把更多的时间和经历投入到专业知识技能的汲取上和实践，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，我都投之以最大的兴趣和毅力。在班上多次担任组长和编辑，和同学们一起学习一起探讨共同进步;多次在班级组织班会的开展，主要为了调节班级的气氛和缓解同学们在学习上的压力，在此同时学习更多的知识;参一起加了志愿者小队，慰问孤寡老人，和他们谈心，了解他们的生活起居，让他们不会有孤单的感觉;参加了国防教育俱乐部，在里面多次担任重要任务，如学校升旗旗手、校运动会旗手、葛洲坝冬季万人长跑旗手等。被评为“XX级优秀学员”;在学习的空余时间到外面去做兼职，体验了生活的酸甜苦辣。通过自己的不断努力，得到了老师的认可并获“XX级优秀学员”。
这两年来我在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求自身人格塑造的不断完善。
人无完人，我在追求自我完善的过程中，虽然在各个方面有所成长成熟，但也仍然存在各方面的不足与缺陷。以上是我对自己学习生活方面的自我鉴定与总结，收获与不足并存，我将在今后的生活与学习中继续总结经验，在党组织的培养和帮助下，发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。
培训自我鉴定 篇2
作为一名新教师，我有幸参加了此次远程培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老，要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教好学生就能够了。此刻我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，进取参加各项活动，认真完成各项作业。经过
一、培训学习的收获
远程培训为我供给了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了
远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原先在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
二、改变学生的，培养学生的创新
1、学生的发展，我们主要强调应当是全体学生；而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应当是个性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、培养学生的创新
3、教师主角的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；学习培训虽然结束了，但自身的`学习远没有结束，自我要牢固树立终身学习的
经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名新教师，还有很多要学习的东西，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。经过学习，我的思维方法与
培训自我鉴定 篇3
20xx年中共石阡县委党校在县委、政府的正确领导下，相关部门的大力支持下，坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以《中国共产党党校工作条例》为培训工作开展的准绳，深入贯彻落实《中共石阡县委关于贯彻[中国共产党党校工作条例]的实施意见》(石党发【20xx】18号)，充分发挥党校干部培训的主渠道、主阵地作用，深化培训教学改革，为我县全面深化改革，构建法治社会打下坚实基础，输送新鲜血液。
一、本年度培训开展情况：
20xx年我校培训工作以党的十八大精神为统领，以服务县委政府工作为中心，以提升基层领导干部为宗旨，以服务县域经济发展为目的。在校党委班子的正确带领下，全体干部职工的共同努力，创造性地开展了培训工作，全年共开展各类培训1389余人次。
1、开展阵地培训情况
自3月x日以来，我校充分调动全体教职工的工作积极性，整合各类培训资源，拓宽培训渠道分期分批举办了春秋两季中青年干部培训班共计98人，党务工作者能力提升班一期54人，知识青年能力提升班一期56人，事业单位新进人员初聘培训班十一期共计804人，党员发展对象培训班一期66人，村妇代会主任培训班一期80人，利用清华大学远程教育工作站举办视频教学班三期，分别为：互助资金合作社干部培训班一期50人，基层卫生和计划生育宣传干部能力建设培训班两期共61人。
2、“流动党校”送计下乡培训开展情况：
本年x月我校联合县茶管局、就业局在龙井乡克麻场村联合举办农村实用技术培训班一期120人，在培训中，采取“农民点菜+专家下厨”的教学模式，把农民需要的技术送到家门口，送到田间地头。同时，我校还将十八三中全会有关精神、民族宗教、男女平等党的有关惠农政策进行宣传，播放优秀共产党人宣传片，让老百姓对党有新的认识，从而提高思想认识、转变观念、提高致富技能、拓宽致富道路。
二、采取的教学方法和培训模式：
1、教学资源的整合：以党校为载体，面向全社会聘请各界社会贤达人士，上至省、市党校、复旦大学、西南大学的教授专家学者，下至田间地头的“土专家”走上党校的讲台为广大学员授课，使广大党员干部接受党性教育，提升了理论素养，增强了法治意识，以提升培训的针对性和实效性。
2、培训范围的扩大：我校以党校为干部培训主阵地，利用行政学院为平台，采取“流动党校，送计下乡”的方式，拓宽党校的培训渠道，在全县从副科级党员干部，到农村党员培训基本实现培训全覆盖，建立了特色教育基地。
3、培训方式多样化：我校充分利用清华大学远程教育工作站和中央党校远程教育C级站，向全县广大基层党员干部提供对口专业化的高质量教学资源，接受高水平的教育，提升我县各个行业人员的业务能力。培训期间针对各类培训班次，分别到我县党风廉政警示教育基地、红色文化教育示范基地、龙塘万亩茶区、县工业园区参观学习，同时带领中青班学员到遵义会议旧址接受红色教育，到“瓮/安事件”警示教育基地接受警示教育。
4、培训管理改革创新：针对每一个培训班次，我校组织相关人员进行课程设臵专题商讨、后勤服务精心谋划，并委派专职班主任跟班管理，切实做到培训教学管理无盲区。在多个班次同时在校培训期间，组织学员开展交叉组合讨论，及组织篮球比赛、到县福利院进行义诊、慰问等活动，丰富学员课余生活，加深相互间的了解，提升党校办学的社会效应。利用我县道德讲堂总堂建在我校这一优势，安排专职教师管理道德讲堂，并举办多期讲座。通过党校+部门+社会的模式使培训取得实效性。
三、所获经验教训及存在的不足：
1、通过本年度开展大规模阵地培训，如何加强本校教师队伍建设是当前培训工作突破的瓶颈，党校教师在做好培训相关配套管理服务的同时，也要做好教学教研工作，真正发挥党校作为党的基本理论宣传的主阵地作用，提升全社会对党校的认识。
2、培训工作是一项精细化工作，必须做到确保每一个环节按步实施，精准化实施，在做好配套管理服务时，需要按照培训班相关特点取好佐证资料。
培训自我鉴定 篇4
教育的本质是培养人、塑造人、发展人。弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体本事、塑造学生的主体人格，已成为现代教育追求的目标。在新课程改革的实施过程中，人们逐渐认识到教师是课程改革成败的关键，“一切教育改革将最终发生在课堂”。所以，教师素质对教育而言至关重要。由于时代的变迁及基础教育课程改革的需要，我们不得不重新思考教师的教学基本功，从时代和发展的高度来重新定义教师教学基本功，使教师在教育教学的实践中磨练、升华出新时代教师所需要的教学基本功。
学校教育中实施学生主体教育的关键在教师，学生主体发展的重点在课堂上。所以，在教育中，首要任务是建设一支有利于学生主体发展的教师队伍，以提高教师课堂教学本事，促进学生主体的发展。教师教育教学本事的提高，应当注重教师的培训，继续教育，校本培训，同时，还要求教师自身学习，关注自身专业发展提高。
教学本事是指教师在必须的教学情境之中，依据必须的教学知识和教学技能，顺利完成教学目标，促进学生生命发展所表现出来的个性心理特征，是科学性与艺术性的统一。作为一名教师，除了要具备把握教材的本事，教学方案设计的本事，教学资料的驾驭本事，教学语言的表达本事，选择和运用教学方法与教学媒体的本事，了解学生的本事等之外，还应具备一下本事：
一、对教师教学本事的认识
教师的教学本事是教师进行高效教学的核心本事。有学者认为，教师的教学本事结构包括具体学科教学本事、一般教学本事和教学认知本事三种。具体由下述几种本事构成：
1、认识本事，主要表现为敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力，尤其是逻辑思维本事和创造性本事等;
2、设计本事，主要表现为教学设计本事，包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的本事等;
3、传播本事，包括语言表达本事、非语言表达本事、运用现代教育技术本事等;
4、组织本事，主要包括组织教学本事、组织学生进行各种课外活动的本事、组织培养学生优秀团体的本事、思想教育的本事、协调内外部各方面教育力量的本事、组织管理自我的活动的本事等;
5、交往本事，主要包括在教育教学中的师生交往本事。
二、加强在职教师的培训
在职教师各种形式的继续教育应成为教师成长与发展的关键因素。农村小学教师成长的过程是一个持续发展的过程，必须经过继续教育为他们的教师生涯可持续发展打好基础。坚持教师的知识之源永不枯竭的在职培训，不应当是有意安排的时断时续的活动，而应是持续不断的经常性工作，仅有这样才能真正为教师的可持续发展打好基础。
与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师所在的学校及课堂教学实践本事的发展，因而更能激发学校和教师参与的热情，使教师培训更具活力和更有效益。校本培训应紧紧围绕着学校和教师的实际状况和发展需要，重视教师已有的实际经验和现存缺陷，使教师培训在与本校教学工作紧密结合的基础上，不断向着多样性和开放性转变，注重方式的灵活性和多样性。
三、课堂教学的组织管理与调控本事
课堂教学的组织管理与调控本事是每位教师必备的本事，也是教师的核心本事。其目的是为课堂教学创造良好的秩序和氛围，以保证课堂教学尽然有序的进行。教师不仅仅要对教学资料进行精心设计，合理选择教学手段，还要维持课堂纪律，调动学生的进取性，随时准备有效的处理课堂上出现的突发事件，营造进取活跃的教学气氛，以取得最佳教学效果的本事，资质管理好课堂教学要贯穿教学活动始终。
四、掌握新理念与新要求
21世纪的教师必须具备创新，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡，增强课程资料与社会生活的联系。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和构成正确价值观的过程。加强课程资料与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的学习兴趣。改变过于强调理解学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的本事，分析和解决问题的本事，以及交流与合作的本事。教会学生新的学习方式，利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。
教师的创新本事是指“教师综合已有知识、信息和经验，产生有别于他人的、独特的、新颖的教学方法、教学手段、教育技能和新成果的本事。”要培养高素质、有创新本事的学生，教师必须具备高素质和创新意识及创新本事。所以教师应当勇于创新观念，不因循守旧，在工作中不断的有所创新，到达培养创新人才的目的。
总之，在职教师应当以科学的人才观为指导，在教学实践中结合自身特点和学科专业特点，体会和探索提高教学本事及教学水平的途径，不断优化教学资料，掌握教学方法，在教学过程中进一步摸索，循序渐进，发挥自身优势，汲取丰富的知识，并将这些知识在教学中逐步完善起来，为提升自身的教学本事打下基础。
培训自我鉴定 篇5
xxxx年9月22日起，我参加了为期四个月的北京市属高等学校人才强教项目——双语教学能力公派出国培训。非常感谢市教委与学校给我这次培训的机会，也感谢在培训期间始终辛勤工作的明尼苏达大学中国中心的老师们，以及给我们上课的外籍教师Linda，MaryandChristine！
四个月沉浸在纯英语氛围中，锻炼了我们英语听说能力，也学习了西方的教学方法，使我对双语教学有了更进一步的认识，同时也感到做为北京市属院校教师身上肩负的责任和使命。此时描述我心情的有6个字：珍惜、探索、思索。
因为感激我非常珍惜此次在美国的学习，出国之前我就给自己制定了学习目标：强化语言；进修相关专业课程，学习用英语教授专业课程的方法；学习相关课程教学计划的制订、讲授、考核评估等；与明尼苏达大学的老师加强交流。
一、语言的提升
去美国之前，我一直自豪于我的英语，大学期间就通过了四六级，研究生时期总共进行过为期一年的英语培训，硕博士期间查阅的大多为英语文献，甚至发表了几篇英语论文。但何曾想在飞机上就晕了，空姐和飞机上的英语广播在我听来是一种非常陌生的语言，刚开始几天去银行办理业务、买票、超市购物等等生活上的口语上更是不知道对方在说什么。看来有六年时间没接触英语口语的我，早就将词汇忘得差不多了，有些词似是而非，听着似乎熟悉，但却半天反应不过来。虽然此次培训并不是针对口语的培训，但是由于潜移默化的学习，英语听力和口语方面还是有较大的进步。一些词汇量又重新被唤醒、激活了，心里自然很快乐。并且有了压力，养成了每天看英语电视的习惯。我自己加压，积极主动的参加各类活动，在课堂上主动地与老师交流，课堂外经常找美国本地人聊天。学而有收获，在培训结束时，已经有自信能熟练地用英语与人交流。
二、教学方式、教学观念的更新
此次培训，不仅提高了我的英语水平，更重要的是使我在教学观念、教学方法上获得了直观的启迪。
1、Linda教授的是“AcademicEnglishWriting”。她是位很严谨认真的老师，但同时身上有着西方人与生俱来的幽默。她严肃认真风趣幽默又乐观坦率，自信源于学识的渊博，她善于抓住教育契机，颇具人格魅力。她的课堂生动富有情趣，她以丰富的肢体语言和表情使我们很容易听懂她的English，而且很快就被她极富感染性的话语所吸引。她的很多理念和方法也使我们获益匪浅。在Linda的课堂上，我不仅学会了如何象以英语为母语的人进行英语写论文，更重要的是接触到了先进的教育观念。
首先，充分调动学员的学习积极性。在Linda的课堂中，每位学员都非常投入的参与课堂活动，并在这个过程中享受课堂学习。由于我们学员来自不同的学校和不同专业，第一堂课时Linda就根据我们专业的不同分为不同的学习小组，并要求我们确立自己的学习目标，找一篇以英语为母语的作者写作的学术论文。在接下来的课中，Linda引导我们将理论知识应用于实践，学习小组成员之间探讨各自论文的结构、用词、语法，从而每位学员既学习了如何读科技文献，如何用英语进行写作，也练习了听力和口语。
其次，在教学中应用适当的教学形式和教学技巧往往能使学生更好更快地掌握学习内容。课堂中应用的主要的教学形式为“Reading”，“Discussion”和“Self—studying”；Linda还将多种教学技巧应用于课堂，“Thinkpairs2”，如“GroupDiscussion”，“BrainStorm”，“Map”，“ResearchGroup”，“Givingthestudentsoutline”，“Goingovereveryclawhatyoulearn”，“Developingcriticalthinkingskills”，“Usingtextbookorwebsite”；课堂中除课本外，“Newspa—pe—r”，“Photo”，“Picture”，“Magazine”，“jafs”都能作为学习材料。这些教学形式和教学技巧使我受益匪浅，在今后的教学中均能直接应用。
再次，教学过程中教师与学生的互动是使学生专注课堂的一个重要方面。课堂中Linda用真挚的口头语言和身体语言始终保持与学员的交流，用不同的方式赞赏学员，鼓励大家大胆表达自己的想法。
2、Christine教授的是PresentationSkills。在课堂上介绍了如何从UniversityofMinnesotaCenterforTeachingandLearning网上学习讲报告的技巧和方法。在她的课程中，我做了一题为“SolarEclipse”的英语口头讲演，在讲演中我将之前在别的课堂和报告中学到的做PPT的技巧和讲演的技巧融入其中，对于我自己来说也是一挑战和锻炼。
培训自我鉴定 篇6
__日我参加了市教育局组织的“新教师入职”培训活动，听了北京教育部迟希新教授和__进校几位教师的讲座，经过2天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，收获颇多。这次培训的资料丰富多彩，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。经过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会鉴定如下：
14日上午，迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。自从参加工作以来，我一向认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就能够了。但随着自我工作六年来的不断学习与鉴定，经过专家的讲授，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是应对我们这些年轻教师来说，更应当不断地学习，不断地为自我充电。
一、做学习型的教师
在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的世务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，可是，作为一名教师，还是应当以书本为伴，以读书为乐。
而读书，不妨读得杂一些。不一样风格、主题的阅读能带给我们的不仅仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。同时仅有爱读书、会读书的教师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福欢乐的教育生命得到强大的支撑！我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。
二、做反思型的教师
如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自我却不明白。“一天的思考，胜过一周的徒劳”，仅有思考能帮忙我们从无效走向有效，仅有思考能帮忙我们从有效走向高效。
有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而应当是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育的思考呢。
三、做欢乐型的教师
迟教授一向问我们一个问题：“你们教学幸福吗？”，在以往教学实践中，我有时也因为压力而感到烦恼，可是我想我们还是应当做一名欢乐型的教师。因为仅有欢乐，才能始终坚持一种活力，仅有欢乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，但痛并欢乐着更是一种成长。
四、做理解型的教师
把握教育规律，通晓教学原则，了解学生心理发展的年龄特征，关爱学生，视他们为自我的孩子，给予孩子家长般的关怀，学生肯定喜欢教师，喜欢教师才会喜欢教师的课，所谓爱屋及乌，亲其师、信其道。教师和和学生交往，要具备良好的沟通素养，尝试着了解学生，不要盲目地批判学生，站在孩子的立场去看，让孩子有完整的表达机会，并给予温馨的回应。
总之，迟教授的课很有感染力，对我触动很大，我要努力学习，进取进取，争做一名合格的人民教师。
午时，进校张荣华教师主讲了教师健康心理，随着教龄的增加，我们或多或少的都会存在职业倦怠，经常抱怨环境不好，学生素质不好，时常莫名其妙地发火，可是这样能解决问题吗？不能，发火是最无能的表现。作为当代教师，我们有文化，有素养，我们应当愉快的理解指甲的职业主角，教师是人类灵魂的工程师，我们是神圣而伟大的。我们要善于与人相处，建立良好的人际关系，以进取乐观的情绪状态独创性地开展教育教学活动。当然，我们也不要过分地给自我定出过高的目标，要承认学生的差异性，目标过高，造成心理抑郁，得不偿失，反而适得其反，愉快的教书，做到问心无愧。生活也是一样，不要什么都追求最好的，知足才能常乐。坚持固然好，可是适当地放弃有时也是一种美丽。
15日上午，进校李成武教师主讲多媒体教学。他讲课的资料不是高深的计算机软件应用编程，而是和我们教学息息相关的基本操作问题，教师讲得十分细致，几乎涵盖了教学中所有能遇到的问题，边讲边练，教师耐心的指导，经过教师的讲解，以前一些不懂的问题，以后也能迎刃而解了。多媒体教学的确使我们的课变得生动形象，耐人寻味。所以，懂得多媒体教学知识是必须的，时代在提高，我们的教学模式也要与时俱进，才能跟上现代化的步伐。
午时吕维智教师主讲如何一名优秀的教师，方方面面，点点滴滴，细致全面，说道教材教法、教学大纲、课题研究，我们好像都很陌生，以往的教学我们只明白备课，讲课，从来没有认真地研究过这些，突然感觉自我有点失败，以后必须要吸取经验教训，多关注教学大纲，多参加教研活动，为自我充电。还有，吕教师都已年过六十，是教育的长辈，可是他讲着一口流利的普通话，多媒体授课操作是那么熟练，让我们这些年轻的教师感到无比惭愧，无比钦佩。的确，货到老，学到老，学无止境，只要我们肯用心学习，就必须有所收获，年轻就是资本，我们更应当抓住机遇，努力学习，每一天提高一点点，日积月累，跟上时代的步伐，才能不负使命，成为一名优秀的教师。
走进名师，感受名师，受益匪浅，今后当以名师为榜样针对自我的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。
衷心地期望以后类似的培训机会延续下去，为我们这些年轻的教师指引前进的道路。更期望我市的教育事业在市委市政府的领导下，日新月异，与时俱进，大放光彩。
培训自我鉴定 篇7
回顾自己的学习与工作，感到差距很大，尤其是在学习方面，坚持与时俱进，实现跨越式发展，这是时代的要求，别无选择，否则我们永远也赶不上人家。多年来，我努力工作，在自己所分管的工作范围内，脚踏实地，尽自己的力量努力去做，在人手少，任务重的情况下，努力完成领导所交给的任务。但是，对于理论的学习重视不够，往往强调时间紧而放松。同时，自己思想里有一种错误认识，认为只要做好工作就可以了。为了工作可以加班加点，放弃休息，可是用到学习的时间就微乎其微了。通过在党校系统学习十六大报告，使我深有感触:十六大的宏伟目标要求我们与时俱进，勇于创新，跨越式发展。我们所处的时代是知识爆炸的时代，为了更好的作好工作，为了不被时代所淘汰就必须终身学习，学习新理论、新知识。实际上，在工作中自己已经感到头脑的空虚、知识的匮乏，过去所学的东西已经不能满足工作的需要。今后，必须加强现代知识的学习，同时加强理论的学习，赶上时代的步伐。我一定按照十六大所指明的方向去做，为实现全面小康社会，贡献自己的一分力量。
培训自我鉴定 篇8
__日，我有幸参加了20__年__市入职教师培训，这两天的培训时间紧凑，课程量大，不免感觉身体劳顿，单着实充实了头脑，受益颇多.
作为教师，传到授业解惑早已深入人心自不必说，可是做一个新时期的教师，不但要学会教书育人，还要不断深造自我，提升自我，以最大的热情，最饱满的活力，最激昂的斗志为教育事业添砖增瓦.
在我来__的两个多月里，不管是在路上还是在公交车上总能听见学生或者教师谈论，称赞一位叫吕维智的教师，大家都说他上课精彩，深刻，我一向都很渴望能听到吕教师的课，15日恰好有吕教师的《《在教育教学中修炼》》的培训课，我很激动也很专注的听了这次课.
本次课程的题目叫做《《教学成果是这样炼成的》》，一共十六讲，以下是我对吕教师这次课结合我的实际教学中的一些认识:
1.活力澎湃的教师永不老，我是20__年南京特教学院特教系的毕业生，在毕业一年之际，我赶上了__事业编制招聘考试并成功考取了__市特殊教育学校教师一职，成为一名真正的人民教师，从那时起我就是特教一线岗位上的一员了，最终能够施展自我的实力对特教做出贡献.我想这一条我已经做了一个很好的开始，我也必须会将这份热情坚持下去，为残疾人为特殊儿童振臂一呼!作为一个教师，要学会寻找活力感染源，在实干中出成果，在善思中出成果，童心常驻出成果.
2.阳光心态溶化职业倦怠，我在内蒙古赤峰市红山区特殊教育学校代课近两年，一向从事特殊儿童的学前康复工作，主要是自闭症，二十一三体异常，发育迟缓等儿童的行为干预，言语训练的医教结合的康复训练，和学生相处久了，亲身经历了很多教师和家长对学生对工作的失望，退缩，厌倦甚至放弃学生的康复，我很痛心.我代课近两年，每一天上6，7节康复课，晚上学生放学后还要给学校里的教师们做培训，我依然对我的学生和家长信心满满，其实我不是不累，而是觉得特教事业空白还是很多，前途广阔，每一个学生都应当有受教育，发展自我，让自我变得更好的权利，我们特教人就是学生们的天，学生们的地，我们要始终充满爱心充满温暖，坚持，坚强，必须要相信自我的本事方可做大事，敬业乐业，不图回报，以海纳百川的心态应对烦恼.
3.优化课堂结构是上好课的关键，优化教学细节是上好课的保证在我的教育教学过程中，以往的能够借鉴，可是不一样残疾类别不一样残疾程度不一样年龄不一样个性的学生不能够编成一个班级同时授课，所以针对性训练是比较适用于我的学前教育康复课程中，这也是个别化教育计划的原则和标准之一.了解每一个学生的心理，多站在学生的角度研究，在课堂上把握大局，灵活处理细节问题，师生关系良好发展的同时，教师的教学水平得以提高，学生的个人本事得以发展.
4.处理课堂突发事件的智慧作为特教教师，不分新老，很多都是顶着学生各种各样的突发情景一步一步走到今日的，几乎没有一个特教教师没见过上课时有学生突发癫痫的，有学生拉在教室里的，有学生弄坏班级教学设备的情景，什么哭闹，自伤的那就更不胜枚举了，每一个特教教师都是多重身份的，有时像医生，有时像保姆，有时像警察，有时像魔术师，更多的像妈妈，我敢说特教教师都不是保家卫国的大英雄，但确实是一个一个人格上光芒万射的天使.
吕教师的培训课给了我万千的鼓舞，作为一个新的教师，我会以饱满的热情，全部的精力和专业本事贡献给我最爱的特教事业，为之奋斗终身!!!
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