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培训自我鉴定

时间:2021-05-01 23:18:51 培训自我鉴定 我要投稿

【实用】培训自我鉴定范文集合五篇

  自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此,让我们写一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的培训自我鉴定5篇,欢迎大家分享。

【实用】培训自我鉴定范文集合五篇

培训自我鉴定 篇1

  一学期来,xx中心学校教导处在上级教育部门的正确领导下,紧紧围绕中心学校整体部署,坚持科学发展观,扎实推进新课程改革,努力构建和谐的学校氛围,有效地提升学校教育教学质量。

  1、狠抓教师业务素质的提高

  一是继续落实每周一次教师业务学习制度;二是经过举行教工“三笔字”比赛,35周岁以下教师教学本事比赛,教学论文比赛等途径提高教师的基本素质,为新课程的实施供给基本保证;三是制定教师个人专业成长十年规划,组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训、班主任工作培训等,努力提高教师的自身素质;四是深入教学第一线。

  要求学校领导每周都要深入课堂听课指导,教师每学期听课不少于15节;五是开展教学研讨活动。

  围绕教育教学出现的问题,确定研讨主题,研讨形式做到“区性——点性——校性”一条线铺开。

  本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会;在中心小学举行主题:小学科学“立足农村,引导学生做中探究”区性教学研讨会;与城厢中心学校开展小学教研协作片区教学展示活动,县小学青年教师“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位教师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。

  2、切实加强教学常规管理。

  我们根据教学质量现状,提出了关于进一步加强教学常规管理的意见,各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议,就教师工作、教学管理做具体布置和指导。

  为做好质量的跟踪管理,把工作落实在“过程”,学校还建立质量普查监控题库,随机对有关学科进行抽查,及时调整教学管理策略。

  3、重视学科技能竞赛的选拔和辅导。

  学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低,也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。

  我们重视学生技能的培养和辅导,从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。

  精心组织每一项赛事,各种赛事都纳入学校工作计划,并做好层层选拔和辅导工作,各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。

  学校还经过座谈会、学校网站这一平台,表扬和宣传各小学所取得的成绩,提高社会对学校的关注程度。

  本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。

  4、重视学生良好学习习惯的培养。

  学会学习是素质教育的基本要义,学生良好学习习惯的养成关键在教师。

  我们注重从转变教师的教学方式入手,坚持以教师为主导,训练为主线,思维为核心,本事为目的,育人为目标的原则,不断优化课堂教学质量,全面提高新课程的执行力。

  广大教师正逐步转变教学观念,教学行为逐步向新课程理念靠拢。

  5、以评促管。

  我校依据《安溪县教育教学常规管理评估办法》,学年结束前,都对各基层小学的教育教学常规进行评估,评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据,也作为学校班子调整的主要依据,各小学都能根据评估要求规范学校内部管理,努力提高办学质量。

  6、规范“双高普九”及教育督导工作。

  一是根据“六大专题”的建档要求,把完善建档工作的关口前移;二是规范学籍管理,依据《福建省小学学籍管理办法(试行)》,制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》,努力规范我区学籍管理,受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬;三是做好新学期的巩生工作,期初教导处要认真核实各校巩生情景,并及时做好流生动员工作,保证巩固率达100%;四是启动第二轮素质教育督导评估工作。

  本学期经过湖头镇素质教育领导小组评估的学校有湖三、美溪、阆溪、福寿。

  总之,这些成绩的取得,得益于各级党委政府、教育主管部门的正确领导,得益于我们在前进道路上的不断鉴定、反思和大胆的探索,更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献。

  推进“双高普九”进程,全面深化课程改革任重而道远,但我们坚信,有各级领导的关心重视,社会各界的支持,更重要的是有全体教师的共同努力,我们必须能够取得更优异的成绩,我校也必须能够与时俱进,越办越好。

培训自我鉴定 篇2

  三十多天的培训,培训内容结合当前世界国情以及我(省市州县)的实际情况,深入浅出地讲解了就如何转变发展方式,走一条生态、文明、发展、富强的康庄大道,内容 覆盖了政治、历史、经济、文化等方方面面,使我收获颇丰。从《XX课程》一课中,让我体会到“凡是工业经济强的地方,实力就强;凡是工业发展快的地方,发展就快;凡是工业项目大的地方,后劲就大”,坚定了我对“工业强州”战略的信心。通过《XX》考试,更坚定了我作为一名共产党员“执政为民”的理念;从《XX》一课中,我深深感受到建立生态文明实验区的重要性……众多的课程内容加上老师们的精彩讲解,不断丰富了我的知识储备,修身养性,为我今后的更好地开展工作奠定了扎实的理论基础。

培训自我鉴定 篇3

  一、SIYB教学管理工作。

  负责周口市就业训练中创业培训工作,周口市就业训练中心20xx年共计开展创业培训班81期,培训2430人,完成省厅目标任务202%。

  全年SYB培训教学授课15期,其中周口市本地培训5期,计培训学员150人,合格学员135人,合格率90%;外市(开封、郑州、平顶山、济源、商丘等市)10期,计培训学员300,合格学员286人,合格率95%。

  二、积极参与创业培训后续支持服务。

  一是根据中心制定的定期回访制度,今年我加强了与学员的沟通交流。12月份,我对一年来培训的学员通过电话或上门方式进行了回访,了解创业进程和遇到的困难,并协调相关部门为15名学员解决了小额借贷、营业执照办理等事宜。二是举办学员座谈会。为了解培训结束后学员创业情况,7月份我组织了一次学员座谈会。在座谈会上,听取了学员在创业实践阶段所遇到的主要困难及对未来的设想以及对开展SYB创业培训工作的希望与建议等内容。通过座谈会学员之间也有了更多的交流,能够互相帮助,提供商机,对彼此企业的发展都有很大的帮助和指导作用。

  三、加强自身的理论学习,组织教学研讨。

  自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。首先,我在日常工作中力争多学多看,努力使创业教育理论与工作实践相结合。本年度,我始终关注学员创业

  业教育理论的最新研究动向。其次,在作风上,我努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对自己要求严格、对工作要求严格,对学员的事情不马虎,不松懈,不拖拉;“实”就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精,不应付。与此同时我不断加强个人修养。做到讲诚信,正大光明,始终坚持原则,说到就要做到,并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。年度内多次组织中心教师开展教学研究,共同探讨难点、热点。不断提高自己的教学实践水平。

培训自我鉴定 篇4

  透过这次学习培训,开拓视野,激发了自身奋发向上的潜能。学习了《领导干部职场心理减压》、《农村经济问题与组织化》、《深入学习贯彻两项法规,争当勤政廉政表率》、《公务政务礼仪》、《领导干部学习力问题研究》和观看《保密工作常识》专题片等课题,授课老师及领导们结合自身的知识修养、工作经验及实践中所见所闻,生动、形象地传授其成功的经验、正确的人生价值观、生活小节、创新思维等,给我思想上带来了巨大的震撼和冲击,思想观念、思维方式有了很大转变。也使自身在政治素质、党性修养、领导科学、政策水平、组织潜力、公关礼仪等方面的.知识和潜力有了较大的提高

培训自我鉴定 篇5

  我们这期培训班在大家的共同努力下今天就要结束了,这期培训说短很短,只安排两天时间,说长也长,起于五月下旬,止于六月上旬,但不管怎么说,通过两天的培训我能够看得出大家对这次培训还是满意的。下面我讲五四三,作为小结。

  五个特点:

  一是学习态度是端正的。此次培训大家表现出良好的热情,都能够静下心来参加学习,表现在按时到课,认真听讲,作好笔记,良好秩序等诸方面。

  二是学习作风是严谨的。作风的严谨表现在参加培训的105人除了个别请假的,全都到齐,并且在学习培训中非常遵守时间,说几点开就是几点开,老师们也同样,非常遵守时间,说几点讲就是几点讲,说讲多长时间就是多长时间。

  三是外请的老师水平是高的。我们这次培训采取请进来的方式,讲课老师都是从外面请来的。这些老师有市的,有省的;有退下来的领导,有现任的领导;有专家学者,有教授领导;有理论,有实践。

  四是各级领导是重视的。主要领导亲自过问,常委会会议专题研究,主管领导具体组织实施。

  五是学习收获是不小的,学习到了理论知识,有政治理论,有领导科学,有法规政策,有党性修养。开阔了大家的视野,学到了原来没有的知识,听到了原来没有听说的东西。学会了解决具体问题的方法,老师们结合自己的经历传授了不少好的工作方法。沟通了互相之间的感情,既交流了思想,又增进了友谊。

  四个问题:

  一是个别同志精力还不够集中;

  二是个别同志还有迟到现象;

  三是学习笔记还有个别同志不够认真;

  四是手机还有响铃现象。

  这些问题希望以后引起重视。

  三个学习观念需要确立:

  一是让学习成为一种生活态度。学习不是一朝一夕的事情,应该成为一种人生常态。在这方面需要转变这样七个观念:由拥有文凭向提高能力转变;由阶段学习向终身学习转变;由学了什么向学会什么转变;由单一学习向全面学习转变;由强迫学习向自觉学习转变;由简单求知向生存方式转变;由学习电脑向用电脑学习转变。

  二是让学习成为一种工作责任。把学习作为自己工作的必需,作为提高自己工作能力的必需,作为提高自身综合素质的必需,作为自身形象提升的必需,作为解决实际问题的必需。

  三是让学习成为一种快乐追求。要学习的快乐,快乐地学习。快乐学习应该成为我们的努力方向。在这方面美国篮球名星科比的快乐法则值得我们借鉴。

  有一次,有人问了他这样一个问题,你是用多少年的时间成为一代球星的。科比回答,十年时间。来人又问,那么我现在利用一切可以利用的时间,甚至不休息,不睡觉,我几年能练成。科比回答,你永远成不了球星。来人不解,这是为什么呀?科比回答,因为你已经失去了快乐。

  可见,任何事情一旦失去了快乐是永远也搞不好的。学习也是同样,你把它作为负担,你是学不好的,你没有主动性也是学不好的,因为你没有获得学习的快乐。

  而没有快乐地学习是因为你的心灵不能安静下来,心灵一旦不安静,你就不会有高度,而一个人的心灵高度会决定一个人人格的高度,一旦你人格没有高度,无论你做什么事情,再有多大权力,别人也不会高看你。

  可见,一个人只有心灵安静了,才能够有学习的积极性,才能够坐下来好好学习并且研究一些有用的东西,才能享受到学习的乐趣。在这方面,古人给我们作了榜样,凡成大事者必是心灵能够安静下来的人。

  一个人的最大贫穷不是没有钱,而是没有知识,如果一个人没有了知识,你的人生将变得暗淡无光,当然知识不仅仅是理论知识,更重要的还有自然知识,文化知识、社会生活等等各个方面的知识。

  我希望大家以此为契机,在今后的生活工作等各个方面都要加强学习,以达到主观与客观相统一,理论与实践相统一,取得更大的进步。

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