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培训自我鉴定

时间:2020-06-19

【精品】培训自我鉴定七篇

  自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结,自我鉴定可以总结出具体的经验,因此我们要做好总结,写好自我鉴定。自我鉴定怎么写才是正确的呢?以下是小编整理的培训自我鉴定7篇,希望能够帮助到大家。

【精品】培训自我鉴定七篇

培训自我鉴定 篇1

  重新认识自我,把学习放在首位。透过培训,使我进一步端正了学习态度,学习是增长自身潜力,提高自身素质的最有效途径,要注意克服吃老本,固步自封等错误倾向,把学习升华为一种境界、一种职责,自觉地做学习的模范。在今后的学习生活中我将把学习变为一种爱好和习惯,善于学习,勤于思考,使学习成为安身立命之本。

培训自我鉴定 篇2

  2xx年根据上海市农委对农业培训工作的总体部署,按照农业行业示范性培训工作要求,坚持以提高劳动者素质,培育新型职业农民为目的,重点在农作物示范性培训、农资经营人员、蔬菜专业从业人员、绿叶蔬菜栽培与管理、病虫专业防治员等方面按照农民田间学校培训模式组织培训,重点提高受训人员职业技能操作能力和专业知识素质,共组织9个专业50多个班级,举办200多期培训,参加人数2130人,合计培训12000多人次,很好的完成培训任务。

  一、20xx年培训工作总体情况

  1、职业技能鉴定

  根据年初的职业技能鉴定安排,今年共组织5个工种573人次的培训鉴定,其中:中级植保员107人、初级植保员224人、中级农资营销员56人、初级农资营销员55人、果园艺工(草莓、玉米)53人,水稻农艺工80人,合格通过率为92.5%(参见下表),比20xx年增加了4个百分点。

  2、行业示范性培训

  (1)果桑茶园艺工培训400人。为提高经济作物的产品质量,增加农民收入,今年在主要经济作物玉米、草莓、葡萄、西甜瓜、桃子等作物上共组织约400多人的培训工作,按照农民田间学校的方式,在整个作物的生长时期,安排一系列培训内容,以提高受训人员的专业素质和操作技能。其中383人参加了特有工种职业技能鉴定。

  (2)农资营销员530名。为了提高上海农产品质量,规范农业投入品使用,提高农资营销员的业务素质和道德素质,宣传法律法规知识,更好学习了解上海农作物植保病虫害防治情况,我们举办了全市主要农资营销员的培训工作,并组织了统一试卷的考核工作,大大提高了农资营销人员的全面素质。今年在9个区县共举办10期培训班,637人参加了培训。

  (3)粮油作物植保员108人。 为了更好的实行统防统治工作,提高病虫草害的综合防治水平,我们组织了重点区县的粮油作物植保员培训,以深入开展粮食安全生产技术培训,进行病虫草害识别和防治、绿色防控技术、安全用药、科学用药的培训及喷雾器操作使用的现场指导为主要内容的培训工作。

  (4)蔬菜园艺工500人。组织了以合作社、标准园艺场的栽培人员为主要培训对象的蔬菜园艺工培训,对参训人员安排了科学种菜、合理使用农药、设施菜地生产管理、蔬菜栽培技术、病虫害防治技术、自我保护等方面的培训内容和技能训练,内容充实、可操作性强。共有503人参加了培训。

  (5)农产品监测员150人。提高农产品安全监测人员过硬的技术能力和素质是我们培训的重点,今年共组织111人农产品残留速测员参加了培训,以速测仪实践操作为主,理论学习为辅,举办为期3天的培训工作。同时我们组织了全市重点标准园管理的107名农产品质量中级植保员培训,宣传了农产品质量监管中的主要问题现状,提高了农产品监管水平。

  (6)蔬菜专业病虫专业防治员150人。为了提高蔬菜专业人员病虫防汉水平,加强标准园建设管理水平,我们组织以各区主要蔬菜专业合作社和标准园管理人员为对像的蔬菜植保员培训,共有206名学员参加并通过了农业部的初级植保员职业技能鉴定。

  3、开办农民田间学校培训。为提升农民培训效率,提高培训过程中的农民参与度,今年在全市范围内大力推行农民田间学校培训模式,覆盖嘉定、浦东、奉贤、崇明、青浦和金山,共举办农民田间学校12个,包含水稻、桃子、食用菌、西甜瓜、蔬菜、玉米、葡萄、哈密瓜和草莓等9个专业。

  组织农民田间学校师资培训2期,约有100人参加。以有经验的中高级科技人员为主力军,培养一批极具口才、动手能力,现场反应能力、组织协调能力,现场掌控能力的新型辅导员。

  二、开展培训工作的主要做法

  1、领导重视,组织到位。

  20xx年农民培训工作得到了各级领导的高度重视,组成了由市、区、镇各级分管领导组成的领导工作小组,多次召开专题会议,明确了各级相关部门的具体工作内容与职责。严格按照培训要求组织实施,加强培训的组织管理、人员管理、档案管理和资金管理,充分调动培训负责人的积极性,做到计划周密、措施到位、管理严谨,确保培训工作的顺利开展。

  2、开展调研,认真布署。

  深入开展培训前的需求调查与分析,确定培训内容、方式、地点安排及具体实施工作等,如在培训地点的选择上,有53%左右的回答是农民的田间地头,还有11%认为要具体情况具体分析,在培训内容上,强调实用性为主,对经营营销的需求占有比例21%,政策类的也将近10%等,结合这些数据和全市的实际情况,制定切实可行的培训计划和实施方案。

  3、创新方式,丰富内容。

  今年全部按照农民田间学校培训的模式开展培训,我们将每个作物培训的关键内容做成模版,辅导员按照培训大纲,因地制宜的设计当地的培训课程,提炼出重点培训内容,安排田间技能训练,提高了农民学科技用科技的兴趣。组织农民田间学校学员异地参观学习比较,学习人家的先进管理模式,提高管理水平,增加产品产值。

  4、鉴定技能,提高素质。

  农民学技能用技能是农业生产中关键因素,为了能将培训的成效落到实处,在学员培训结束后,结合培训的重点内容,组织老师对其进行理论和技能的考试鉴定,进一步考核培训的效果,也对培训形式有一个初步的检验和后评估,找出培训中的先进做法,查找不足,以方便以后的培训中更合理的安排。

  三、取得的主要成效

  1、通过田间学校师资培训,锻炼出一批优秀创新的辅导员。

  农民培训的主体是老师辅导员,没有优秀的辅导员,农民的培训工作就是纸上谈兵。我们根据培训专业的需求,有针对性的举办辅导员培训班。经过培训的老师,现场掌控能力有了明显提高,随机应变能力增强,专业培训重点找的更准,农民需求了解的更加合理。参加过第二、第五期培训的顾海峰辅导员,已经在本区举办了三个哈密瓜示范性培训班和二个草莓示范性培训班,并带领农户栽培了新品种新技术,户均年增产达6000元。参加过第三期培训的孙育红辅导员,在浦东举办了2个草菇农民田间学校,组织了50名栽培草菇的外地来沪小企业老板,帮助学员引进优良菌种,学习科学的管理方式,增加了学员间的沟通和帮助,大部分学员年均增长2万元以上,收到了很好的经济效益。

  2、农民参加示范性培训,提高了自身的业务素质和职业素质。

  培训的主要内容有法律法规、专业知识、道德提高和技能操作等多个方面,参加的学员均能得到一定程度的提高,通过自学和现场学习相结合,提高了业务知识和自身能力,为新型职业农民的培养作好了充分准备。参加的学员中,有部分学员意识到品牌和提高产品质量的重要性,品味是最关键的因素之一,因此在栽培过程中,认真学习,改善品质,提高产品价值。

  3、通过培训和技能鉴定,提高了新型职业农民上岗持证率。

  参加培训的学员,在有条件的班级开展职业技能鉴定,一方面考核了学知识用知识的能力和水平,另一方面能增强农民从事农业的信心,通过技能鉴定,颁发国家人保部的职业技能证书,提高了农民持证上岗的比率。

  四、下一步打算

  1、进一步安排以提高农民综合素质的培训课程。当前农民的综合水平较低,不可能在短期内得到较大改变,需要在培训中逐步引导,慢慢改变,在人员中找榜样,从技术中找骨干。通过大量的培训,提高农民的综合素质。

  2、创新培训手段,应用先进的培训工具开展工作。农民田间学校经过二年的尝试,通过案例证明,在上海是适合发展应用的,先进的培训手段和培训工具未得到最佳的应用,在以后的培训过程中要大力推广新方法新工具,提高培训的效果。

  3、培训年轻的辅导员,以保证培训师资的数量和质量。农民培训的工作量较大,每个专业的辅导员数量有限,要培养更多的有技术有创新能力的年轻辅导员才能将农民培训工作更好的延续下去,促使培训工作年年有提高,年年有创新,年年有发展。

培训自我鉴定 篇3

  两个月的时间呼呼而过,省领雁xx第一期培训工程即将落下帷幕。回顾六十天的历程,想用四个字来概括——提升无痕。

  一、少了些随波逐流,多了份自我定位

  有幸参加这次脱产培训,称得上是位幸福的老师。带着领导的期望,同事和家长的信任而来,我有责任也有义务学有所得,训有所成。因而两个月时间,我认真地听讲,勤奋地学习,时刻牢记自己作为领头雁而来,回去也必将带领更多的老师共同飞翔。这一定位让我没有放过一次讲座,一堂课例,一回研讨,一份作业……

  二、少了些表面的浮华,多了份内在的思考

  汪潮教授曾说:“培训和不培训是不一样的。”我深有感触。从一开始评课研讨的泛泛而谈,东敲西击,只会说优点和缺点,到后来也能发表自己的观点,也能深入分析,也能抓问题的本质,也能得到老师和同学的欣赏,那都是理论导师和实践导师的功劳。当然,再加上自己的思考。培训,让我更努力地践行——让思考成为一种习惯。

  三、少了些扭扭捏捏,多了份大气成熟

  如果在汪教授门下受业一年,我敢说那一定会练就一大批即兴发言的高手。因为他在课堂上总会冷不丁叫学员发言。从哪个开始不知道,到哪个结束亦不知道。有时更是叫起来以后再提问。这样的课堂是充满挑战的,这样的课堂让思维灵动。我从代表小组发言到课堂即兴回答,再到面对高端班学员进行“新语文85条建议”三分钟观点陈述。我感觉自己的胆量大了很多,有一种“我也能行”的自信。不害怕讲不好,那必定会有讲之后的收获。

  此次培训,让我提升。我更清楚了自己今后努力的方向!

培训自我鉴定 篇4

  作为一名集团,航空有限责任公司的新员工,很荣幸参加此次公司组织的入职培训,在为期六天的培训中,不仅学习了公司发展现状、企业文化、战略发展、部门分布、部门职责以及新员工从角色的转变等,还进行了艰苦精彩的军训。虽然六天的培训结束了,然而留给我的启发及思考却刚刚开始。

  通过这几天的学习,在我的大脑里对日后的工作有了个大概的框架和思路,对以后顺利开展工作有很大的帮助,但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中慢慢学习体会。在酸甜苦乐的军训生活中,无论是教官的指导还是公司老员工的教诲,都让我看到了一种团队精神和力量。所有学员积极参与,无论是在平时训练和在进行各种游戏中,还是在最后的结训表演上,学员们都积极参加,努力的融入团队,并且很好的扮演好自己的角色,这让我体会到个人与团队的关系,没有团队,就没有个人角色的成功,只有更好的融入团队,承担责任,敢于担当,才能实现个人与团队的双赢。

  六天的时间,这个过程让我体会很深、感触很深的是,我的内心发生了变化。人没有高低贵贱,只有转变观念,端正心态,以努力换取肯定,用实力赢得尊重。学历不等于能力,没有低素质的员工,只有高标准的管理。做我所学,学我所做,树立正确的人生观,价值观是立身的本质,成才的导向。只有对未来一切具有强烈的责任感,以各种方式进行学习,提高自身修养。铭记真诚、用于承担、懂得感恩、回报社会、塑造真、善、责、爱,的世界观和人生观。只有正确的人生观,世界观是不够的,只有加上吃苦耐劳的精神和心态,更加的努力,付出更多,才能正真的实现目标,才能为团队,为公司做出更多的贡献。

  正如前文所述,培训内容详细,培训成果卓有成效,这六天的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。感谢公司为我们提供如此形式的的培训,最后引用一句话:认真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在工作中我一定要学会做人,用心做事。

培训自我鉴定 篇5

  一、校长应该干什么

  校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用,要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的具体办学条件,统筹全校工作,正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划,并组织、协调、实施这些工作任务,务必得到预期的效果。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独到的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀。作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简单的事,尤其在办学条件受各种因素制约的情况下,更是如此,在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时,会收到不同的效果,同样是你自己,有时处理问题会得心应手,有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决,用另一种方式却能得到圆满解决,并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力,会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光,正确的理念,在校园中起着模范表率的作用。

  二、怎么进行师资队伍的建设

  有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”,“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标,生命的无限可能性才能在教育的过程中展开,教师才能成为富于时代精神、创新精神的人,教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师,才有名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙,自我鉴定《校长培训自我鉴定》潜移默化,互相影响,不但在教育或教学工作上收到明显的效果,同时也营造了一个和-谐、进取的校园。要想使教师富于时代精神、创新精神的人,作为一名校长,首先要用人文关怀来激发教师的.理想。其次,我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯,我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三,要引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔,积累教育教学案例,如上网交流,如做读书笔记等等,有利于教师的成长。

  三.公平的对待学生的学习机会

  通过培训学习,使我进一步理解教育公平的含义:“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面:权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长是学校的领导者,对学校工作负有重大责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念,其次要及时了解和掌握教育动态,特别是自己学校教育教学过程中的公平问题,把教育公平作为学校管理的重要组成部分。要树立公平行为,公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子,不放弃每一个孩子成功的机会;让所有的师生在公平、宽松、和-谐的环境中完成教学目标。

  四、自己今后的努力方向

  1、认真学习:社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

  2、为学校服务:一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。

  3、狠抓教育质量:校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。

  4、树立意识,创新改革:校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益,教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。做为农村校长必须心系农村,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以“质量立校”,以“科研强校”,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。

培训自我鉴定 篇6

  20xx年中共石阡县委党校在县委、政府的正确领导下,相关部门的大力支持下,坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导,以《中国共产党党校工作条例》为培训工作开展的准绳,深入贯彻落实《中共石阡县委关于贯彻[中国共产党党校工作条例]的实施意见》(石党发【20xx】18号),充分发挥党校干部培训的主渠道、主阵地作用,深化培训教学改革,为我县全面深化改革,构建法治社会打下坚实基础,输送新鲜血液。

  一、本年度培训开展情况:

  20xx年我校培训工作以党的十八大精神为统领,以服务县委政府工作为中心,以提升基层领导干部为宗旨,以服务县域经济发展为目的。在校党委班子的正确带领下,全体干部职工的共同努力,创造性地开展了培训工作,全年共开展各类培训1389余人次。

  1、开展阵地培训情况

  自3月x日以来,我校充分调动全体教职工的工作积极性,整合各类培训资源,拓宽培训渠道分期分批举办了春秋两季中青年干部培训班共计98人,党务工作者能力提升班一期54人,知识青年能力提升班一期56人,事业单位新进人员初聘培训班十一期共计804人,党员发展对象培训班一期66人,村妇代会主任培训班一期80人,利用清华大学远程教育工作站举办视频教学班三期,分别为:互助资金合作社干部培训班一期50人,基层卫生和计划生育宣传干部能力建设培训班两期共61人。

  2、“流动党校”送计下乡培训开展情况:

  本年x月我校联合县茶管局、就业局在龙井乡克麻场村联合举办农村实用技术培训班一期120人,在培训中,采取“农民点菜+专家下厨”的教学模式,把农民需要的技术送到家门口,送到田间地头。同时,我校还将十八三中全会有关精神、民族宗教、男女平等党的有关惠农政策进行宣传,播放优秀共产党人宣传片,让老百姓对党有新的认识,从而提高思想认识、转变观念、提高致富技能、拓宽致富道路。

  二、采取的教学方法和培训模式:

  1、教学资源的整合:以党校为载体,面向全社会聘请各界社会贤达人士,上至省、市党校、复旦大学、西南大学的教授专家学者,下至田间地头的“土专家”走上党校的讲台为广大学员授课,使广大党员干部接受党性教育,提升了理论素养,增强了法治意识,以提升培训的针对性和实效性。

  2、培训范围的扩大:我校以党校为干部培训主阵地,利用行政学院为平台,采取“流动党校,送计下乡”的方式,拓宽党校的培训渠道,在全县从副科级党员干部,到农村党员培训基本实现培训全覆盖,建立了特色教育基地。

  3、培训方式多样化:我校充分利用清华大学远程教育工作站和中央党校远程教育C级站,向全县广大基层党员干部提供对口专业化的高质量教学资源,接受高水平的教育,提升我县各个行业人员的业务能力。培训期间针对各类培训班次,分别到我县党风廉政警示教育基地、红色文化教育示范基地、龙塘万亩茶区、县工业园区参观学习,同时带领中青班学员到遵义会议旧址接受红色教育。

  4、培训管理改革创新:针对每一个培训班次,我校组织相关人员进行课程设臵专题商讨、后勤服务精心谋划,并委派专职班主任跟班管理,切实做到培训教学管理无盲区。在多个班次同时在校培训期间,组织学员开展交叉组合讨论,及组织篮球比赛、到县福利院进行义诊、慰问等活动,丰富学员课余生活,加深相互间的了解,提升党校办学的社会效应。利用我县道德讲堂总堂建在我校这一优势,安排专职教师管理道德讲堂,并举办多期讲座。通过党校+部门+社会的模式使培训取得实效性。

  三、所获经验教训及存在的不足:

  1、通过本年度开展大规模阵地培训,如何加强本校教师队伍建设是当前培训工作突破的瓶颈,党校教师在做好培训相关配套管理服务的同时,也要做好教学教研工作,真正发挥党校作为党的基本理论宣传的主阵地作用,提升全社会对党校的认识。

  2、培训工作是一项精细化工作,必须做到确保每一个环节按步实施,精准化实施,在做好配套管理服务时,需要按照培训班相关特点取好佐证资料。

培训自我鉴定 篇7

  xxxx年xxx月xx日,我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作,我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

  首先,实习期间,我确立好自己的角色,实现从学到教的角色转换,运用所学知识进行组织教学,以身立教,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

  在体育课教学工作计划方面,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学。见习周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量,为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,认真备好每一份教案,并向指导老师、本组同学征求意见,经过改良后才进行教学,并努力培养体育骨干,以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。

  在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师*、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习,虽然苦了点,累了点,有时还受到极大委屈,但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!

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