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学前教育个人自我鉴定

时间:2024-09-13 09:59:20 个人自我鉴定 我要投稿
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关于学前教育个人自我鉴定

  自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导,不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的关于学前教育个人自我鉴定,欢迎大家分享。

关于学前教育个人自我鉴定

关于学前教育个人自我鉴定1

  通过xx年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

  一、思想认识方面:

  本人在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

  二、业务知识和能力方面:

  xx年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的"。工作之余,本人还会积极地撰写教学论文和教育案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例被集团公司和省公司内刊登。

  三、专业技能方面:

  本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级,为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明白了一个良好的班集体应该有一个良好的班级氛围,使每个学生都有为班集体争光的集体荣誉感,都有为班集体争光的集体责任感。这样,使我在一个良好的班集体中不断地完善自我。

  一)班级气氛。

  相对于学前班,虽说已经是函授的学生了,但是在函授的'过程中还是发现了自己的一些不足:

  一、对于幼儿的情况不是太了解,以至于在开学初的时候对于幼儿还是不太了解。

  二、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。

  二)与学前班的老师之间的情况比较多,比较难适应小学的学习环境,在学习的过程中比较被动。

  三、与学生之间的互动还是不够,以至于出现了“说到做到”的现象。

  针对以上问题,本人提出以下整改措施:

  1、进一步加强理论学习,转变教育理念,积极实践新课改工作,认真落实课改。

  2、与老班主任一起努力改进旧班级的教学方法,形成良好的班风。

  3、进一步培养幼儿的社会性,并进一步带动班集体的学风。

  4、在原有的基础上有所突破。

  5、加强教学与幼儿的沟通,让幼儿感受到老师的关心,良好习惯的养成。

  四、家园联系方面:

  在与家长的沟通过程中,我也学到了很多,家长都很重视孩子,对孩子的教育也有很高的要求。但我想说的是,对于优等生,我们不应该只是他们的分数,我们更应该是他们的荣誉!我们应该用平等的心态来对待每一个家庭,相信这样的一个家庭不是教育不到位的!

  以上就是我的,在过去的xx年里,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,虽然取得了一定的成绩,但离领导的要求还有一定的差距。

关于学前教育个人自我鉴定2

  为了以后能成为优秀幼师,不断从各方面完善自己,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习,同时也具备了一定的语言听、说、读写的。能力,良好的’教师素质,具有良好的语音面貌,在课余时间我阅读了大量的书籍,对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获。

  本人在园内担任班长职务,带领本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙,利用专业知识开展幼儿美术兴趣教学,从最初参加人数10人发展到106人,在学期末开办幼儿绘画展,获得了良好的.评价,坚定了家长和幼儿学习绘画的信心。在幼儿舞蹈编排课程上,将很多时尚和流行的元素融会其中,在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的。

  另外,对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误解,本人还开展了家长学习班,利用具体的实例、换位练习等方式,使家长得到了真正的体会,从而减少了工作中的很多摩擦,也受到了家长的好评。

  有责任心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准,相关工作经验丰富,擅长舞蹈。重视自身学习,热爱幼教工作。

  细谈——思想上积极要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力,集体观念强,具有团队协作精神和创新意识。

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关于学前教育个人自我鉴定

  自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导,不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢?下面是小编精心整理的关于学前教育个人自我鉴定,欢迎大家分享。

关于学前教育个人自我鉴定

关于学前教育个人自我鉴定1

  通过xx年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

  一、思想认识方面:

  本人在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

  二、业务知识和能力方面:

  xx年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的"。工作之余,本人还会积极地撰写教学论文和教育案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例被集团公司和省公司内刊登。

  三、专业技能方面:

  本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级,为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明白了一个良好的班集体应该有一个良好的班级氛围,使每个学生都有为班集体争光的集体荣誉感,都有为班集体争光的集体责任感。这样,使我在一个良好的班集体中不断地完善自我。

  一)班级气氛。

  相对于学前班,虽说已经是函授的学生了,但是在函授的'过程中还是发现了自己的一些不足:

  一、对于幼儿的情况不是太了解,以至于在开学初的时候对于幼儿还是不太了解。

  二、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。

  二)与学前班的老师之间的情况比较多,比较难适应小学的学习环境,在学习的过程中比较被动。

  三、与学生之间的互动还是不够,以至于出现了“说到做到”的现象。

  针对以上问题,本人提出以下整改措施:

  1、进一步加强理论学习,转变教育理念,积极实践新课改工作,认真落实课改。

  2、与老班主任一起努力改进旧班级的教学方法,形成良好的班风。

  3、进一步培养幼儿的社会性,并进一步带动班集体的学风。

  4、在原有的基础上有所突破。

  5、加强教学与幼儿的沟通,让幼儿感受到老师的关心,良好习惯的养成。

  四、家园联系方面:

  在与家长的沟通过程中,我也学到了很多,家长都很重视孩子,对孩子的教育也有很高的要求。但我想说的是,对于优等生,我们不应该只是他们的分数,我们更应该是他们的荣誉!我们应该用平等的心态来对待每一个家庭,相信这样的一个家庭不是教育不到位的!

  以上就是我的,在过去的xx年里,有成功的喜悦,也有失败的烦恼,虽然取得了一定的成绩,但离领导的要求还有一定的差距。

关于学前教育个人自我鉴定2

  为了以后能成为优秀幼师,不断从各方面完善自己,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习,同时也具备了一定的语言听、说、读写的。能力,良好的’教师素质,具有良好的语音面貌,在课余时间我阅读了大量的书籍,对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获。

  本人在园内担任班长职务,带领本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙,利用专业知识开展幼儿美术兴趣教学,从最初参加人数10人发展到106人,在学期末开办幼儿绘画展,获得了良好的.评价,坚定了家长和幼儿学习绘画的信心。在幼儿舞蹈编排课程上,将很多时尚和流行的元素融会其中,在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的。

  另外,对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误解,本人还开展了家长学习班,利用具体的实例、换位练习等方式,使家长得到了真正的体会,从而减少了工作中的很多摩擦,也受到了家长的好评。

  有责任心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准,相关工作经验丰富,擅长舞蹈。重视自身学习,热爱幼教工作。

  细谈——思想上积极要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力,集体观念强,具有团队协作精神和创新意识。