自我鉴定范文[汇总15篇]
正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编为大家收集的自我鉴定范文，欢迎大家分享。
![自我鉴定范文[汇总15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7d4ced2bcf8b6a82_2.jpg)
自我鉴定范文1
为期一个学期的跟岗跟岗实习将要接近尾声，这次的跟岗实习使我们走出象牙塔，将理论知识与实际工作相结合，同时这也是对于我的理论知识的大考核。
在高中跟岗实习的每一天我都恪尽职守，努力的做好从学生到教师的身份上的转换。每天都以精神饱满的状态走出宿舍，走向教学楼。尽量给学生一个自然大方，尽量给学生一个道德修养良好，有文化素养的印象。
在教学方面，首先，我认真备课，准备材料，认真写教案，确保教案内容准确，我认真了解学生的'学习，生活情况，从而针对不同性格的学生进行不同的教育方法。在课堂上，我用十足的激情去面对课堂，面对学生，想方法让学生爱上课堂，爱上学习。我遵循新课改的标准进行教学，让学生主动参与课堂的学习中来，让学生称为学习的主体，老师为主导。
我在课堂上语言表达清晰流畅且声音洪亮。虚心听取指导老师的意见，和学生的意见，弥补自己在教学工作上的不足。在代理班主任期间，与学生形成良好的师生关系，热情真诚耐心的面对每一位学生，尊重他们的自尊心，及人格特征。在班级管理上，积极负责，监督他们的作息时间是否按照学校的要求进行，监督他们是否有违反校规校纪的行为，如有发现便立即予以教育和改正的机会。监督他们的课间跑操病予以耐心的指导，从而从每日的跑操上增加班级凝聚力。我以高度负责，认真对待，细致入微的态度保证班级各项工作到位。
通过本次的跟岗实习使我收获很多，在面对不足的地方我也认真改正，从而达到我跟岗实习的真正目的，完成学校对我们的要求，我还要加倍努力，不断改进，完善自己。
自我鉴定范文2
本人就读于x广播电视学x年春季行政管理专业。工作至今，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在必须程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电学习，现已修完全部课程，即将毕业。
电业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务，正圈理工作与学习的关系，做到工作学习两不误；同时，正圈理好学习与家庭的关系，用心争取家人的支持、忙和配合，家人的支持和鼓励，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的.一面，它为我带给了边学习边实践的机会。在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。
三年的'电学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，用心参加辅导，按时完成课程作业，及时透过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利透过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电学习，使我增长了知识，增强了工作潜力，提高了思想文化素质。
毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业知识运用于工作实践中去；同时，争取创造更多的条件，继续参与更高层次的学习深造。
自我鉴定范文3
四天的军训，留给我的是永生的回忆。我觉得军训就像一杯没有加糖的咖啡，当它触碰到舌尖的时候，是苦涩难耐的，但当你真正咽下去的时候，你会感觉到满口芳香，这是任何一种加糖的咖啡都媲美不了的!这便是我的收获! 我收获了集体。升入高中，我便加入了一个新的集体--一班。而也是从第一天开始，教官们便一直在强调集体荣誉感的重要性。在开始的几天中，我还没有体会，还是仅仅在寻找原来初三的同学，回忆着往事，没有在“一班”中安家 ;那次，我们回报站军姿，连长说我们班有人动了，没有点出姓名，但我知道，其中有一个人是我。我怕忽然感觉到浑身不自在，感觉周围的人都在狠狠的瞪着我--我感受到了，一班，才是我在的.集体，如连长所说，我们每个人都代表了我们的集体，奖惩，都对象班级，我要为班级争光，这便是集体荣誉感啊!在七天的军训中，我们的方阵，渐渐变得整齐化一，走齐步整部时，看着我们整齐的步伐，听着我们响亮的班号，我为我融入一班而自豪! 我收获了同学。军训的一个目的就是结交新的朋友，因为，在这几天中，我们共同流汗，互相鼓励，共同奋斗，分享快乐。在班中，有几个我原来认识的同学，但分宿舍时都没分到一起，我原以为这几天的住宿会很无聊，很失望，但后来发现，这也并不是一件坏事。每天，在的宿舍中，我们谈论着一天发生的事情，有开心，有伤怀，还一起预测明天会干什么 ;很快，我们变成了一帮“好哥们”。
我相信，一班的同学们会一直凝聚在一起。 我收获了意志。军训，让我记住了关键的一句话：“到皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”。记得在我们身体疲劳，要坚持不住时，连长便说的这句话，并且鼓励着我们。我们军训，就是要感受、培养军人的顽强意识。最开始的时候，站军姿简直就是噩梦，两腿一直在疼，身上有时候还发痒，也一动不能动。我记得多次想动，但看着两位教官也是满头大汗，一个为我们纠正动作，一个做标兵，我坚持了下来，经过几天的锻炼，渐渐的，我也习惯了，但困难远不止这些，在最后的几天里，我们开始训练汇报表演的拳术，其中有一项--倒功，是最苦的。每天晚上，躺在床上，静下来，就觉得浑身都在疼，感觉身子就要散架了，总希望睡一觉，明天就能好了，可一觉醒来，胳膊还是一动就疼，腿也还是站不直 ;但最后，我胜利了。这样的艰难，我都挺过来了，还有什么是不可战胜的呢?军训将我的意志进行了一次重新的磨练，把我在假期中的懒散作风脱胎换骨，奔向艰难而趣味无穷的高中生活! 这次军训，还让我了解、看到了中国军人严明的纪律和顽强的品格，我以后也要向他们一样，为祖国奉献，为下一代奉献。在这里我也要感谢所有的老师、教官，还有，同学们!
自我鉴定范文4
自20xx年8月参加教育工作即将一年了。面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断反思完善的一年。
在参加工作的这一年来，本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真听讲，不断提高自身思想觉悟。坚持党的教育方针，坚持教育教学改革，对培育“四有”新人满怀激情。忠于职守，团结同志，关心集体，为人师表，不断加强教师道德修养，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。自我光荣的加入了教师这一行列，成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。坚持做到认真备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课，积极思考改变语文课的教学方法，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学反思，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。在教学中，我全心的投入到了解学生，掌握学生的特点，把自己在学校学到的教学理论与实际相结合。由于自己工作经验不足导致在教学中难免会出现一些小的错误，但在课后我一心一意地向学校的老师们咨询，全力的纠正这些错误，发现问题马上解决。所以在这个学期的工作中我是从教中学，学中教走过来的。一有机会我就去听优秀教师们的课，从中获得了很多很有价值的经验，使我终身受益。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，我相信我会做的更好。
而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，认真听讲，吸取了不少名师的经验以不断来充实自己。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来初中语文相关的教学方法，学习先进的技术，不断改进自己的教学方式。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的`知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴的是在学校的教学创新大赛中获得三等奖，还被学校推选参加市里的教学创新大赛，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，不断的学习，积极反思，提高自己的教学水平，我相信那将使我受益良多。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。如不能够深入了解学生，对教材的学习不够深入。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
自我鉴定范文5
自20xx年9月至20xx年7月，我的小学教育专业学习圆满结束。又到了毕业大学生自我鉴定的时候了，三年的大专生活，使我的文学水平提高了一个大的层次，这样对以后进行小学教育行业有了很好的根基。时间虽飞快，但我还是为我的小学教育专业自我鉴定详细的制定。
我叫***，是**学院小学教育专业200*届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
在校的*年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从200*年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校"优秀共青团员"，"三好学生"，"优秀学生干部"，市"优秀学生干部"等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关;通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，中国人才指南网并以优异的成绩获得二级甲等证书;国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校《**》文学社的社员，我认真写作，积极，20xx年11月获得拾陶行知征文"比赛第三名。20xx年光荣的成为入党积极分子。
大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的.学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足,但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信:用心一定能赢得精彩!我奋斗，所以我不断成功。五年精彩的师范生活使我成长了不少，在各不方面都取得了很大进步。在学习上，我勤奋刻苦，努力学习，取得了优异的成绩，同时获得了"三好学生"荣誉称号。在生活上，我勤俭节约，处事热情，侍人诚恳，由于从人生活在农村，也培养了我吃苦耐劳的精神。在思想上，受到文学思想的熏陶，我"不以物喜，不以己悲"始终以积极乐观的态度面对生活，我的人生格言是"命运就像掌纹，虽然弯弯曲曲，但都掌握在自己手中"。我相信自己会走好人生的每一步!
自我鉴定范文6
一、目的
1、了解人类血型的遗传特性及其遗传方式；掌握人体血型（ABO型）的检验方法。同时了解自己的血型。
2、观察红细胞凝集现象，掌握ABO血型鉴定的原理。 二、原理 1、血型
通常所说的血型就是红细胞的血型，是根据红细胞表面的抗原特异性确定的。已知人类的红胞有15个主要血型系统，其中最主要的是ABO血型系统（1901年 Landsteiner发现的第一个血型系统），其次Rh血型系统。
血型是指红细胞的血型，是根据红细胞膜外表面存在的特异性抗原（镶嵌于红细胞膜上的糖蛋白和糖脂）来确定的，这种抗原或凝集原是由遗传决定的。抗体或凝集素存在于血清中，它与红细胞的不同抗原起反应，产生凝集，最后溶解，由于这种现象，临床上在输血前必须注意鉴定血型，以确保安全输血。通常输血反应中大多数注意ABO血型系统。
2、ABO血型系统
人类ABO血型抗原是根据红细胞膜上有无特异性抗原（凝集原）A或B来划分的血液类型系统，将血型分为A型、B型、AB型、O型四种。A、B抗原的特异性决定于糖蛋白上所含的糖链。在人类的血液里含有凝集原（又称抗原）A、B和凝集素（又称抗体）A、B。凝集原附着在红细胞表面，凝集素存在于血浆（或血清）中。同名的凝集原和凝集素相遇（如凝集原A和凝集素B）会发生红细胞凝集现象（凝血反应）。所以在人体的血液中，所含的凝集原和凝集素的类型不同,可分为A、B、AB、O四种血型。所谓A型指红细胞膜上只存在A抗原，其血清中存在抗B抗体（凝集素），B型指红细胞膜上只存在B抗原，其血清中存在抗A抗体, AB型指红细胞膜上同时存在A和B抗原，其血清中没有抗A或抗B抗体，O型则红细胞膜上没有A和B抗原，血清中同时存在抗A抗B抗体。
父母的血型与子女的血型关系：
人类血型有数十亿种之多。人类除同卵双生子女外，再也找不到两个血型完全相同的人。 Rh是恒河猴（Rhesus Macacus）外文名称的头两个字母。兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时，发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的抗原物质，故而命名的。
凡是人体血液红细胞上有Rh抗原（又称D抗原）的，称为Rh阴性。这样就使已发现的红细胞A、B、O及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划分为Rh阳性和阴性两种。
随着对Rh血型的不断研究，认为Rh血型系统可能是红细胞血型中最为复杂的一个血型系。Rh血型的发现，对更加科学地指导输血工作和进一步提高新生儿溶血病的实验诊断和维护母婴健康，都有非常重要的作用。根据有关资料介绍，Rh阳性血型在我国汉族及大多
数民族人中约占99.7%，个别少数民族约为90%。在国外的一些民族中，Rh阳性血型的人约为85%，其中在欧美白种人中，Rh阴性血型人约占15%。
Rh阴性血又叫熊猫血，是非常稀有的血液种类。因为其极其罕见，所以被称为“熊猫血”。Rh阴性血是Rh阴性血型的俗称，人类红细胞血型由多达二十多种的血型系统组成，ABO和Rh血型是与人类输血关系最为密切的两个血型系统。当一个人的红细胞上存在一种D血型物质（抗原）时，则称为Rh阳性，用Rh（+）表示；当缺乏D抗原时即为Rh阴性，用Rh（-）表示。Rh（-）的`分布因种族不同而差异很大，在白种人中的比例较高，约百分之十五。
输血：血型是根据红细胞膜结构上含糖蛋白的血型抗原不同而测定出来的。不一样的血型是不能随便相互输血的。举例来说，B型血的人的红细胞中除有B抗原外，还含有抗A型血的A抗体，它能与具有A型血抗原的红细胞起免疫凝集反应。若误将A型供血者的血输给B型受血者，A型红细胞上的A抗原就会与B型受血者的A抗体起免疫反应，使A型血红细胞发生凝集而引起溶血反应，这是十分危险的。为了避免免疫和溶血反应，供血者和受血者血型要相同。
输血安全：一般情况下Rh阴性者不能接受Rh阳性者血液，因为Rh阳性血液中的抗原将刺激Rh阴性人体产生Rh抗体。如果再次输入Rh阳性血液，即可导致溶血性输血反应。但是，Rh阳性者可以接受Rh阴性者的血液。
注意事项：
（一）在紧急输血时，Rh阴性的病人可以输给同样A、B、O、Rh阳性血液做为应急之用。在这种情形之下，病人可对RhD产生致敏感性，但是立即的溶血性反应的危险性是非常少的。
（二）若Rh阴性受血者没有相同血型的血可用，O型Rh阴性的红血球是可以的选择。 （三）Rh阴性的血浆只要与受血者的红血球合血试验相合，可任意给Rh阳性的病人输用。
（四）Rh抗原亦不存在血小板表面，输血小板时可取用含红血球在0.4毫升以下的制品输给Rh阴性的病人。
（五）Rh阴性母亲的Rh阳性新生儿黄疸需要换血时，亦可使用Rh阳性的血球替代（其在母体吸收到的抗D抗体，在换血过程中会被移走大部分，因而不致造成进一步的影响）。
（六）每个病人在输血前都会做抗体筛检试验，有抗D抗体出现者（三十万分之一），最好是输Rh阴性的血球，但在紧急情况下，亦可输Rh阳性血。
3、ABO血型的鉴定
血型鉴定可用红细胞凝集试验，通过正、反定型准确确定ABO血型。所谓正定型：即血清试验，用已知抗A、抗B分型血清来确定红细胞上有无相应的A抗原和B抗原；所谓反定型：即细胞试验，是用已知A细胞和B细胞来测定血清中有无相应的抗A或抗B。
三、实验材料及试剂
显微镜、载玻片、刺血针、消毒牙签、A型和B型标准血清、生理盐水、酒精棉球。受检者血液、75%乙醇、瑞氏染液、磷酸盐缓冲液。
取一块清洁玻片，用蜡笔划上记号，左上角写A字，右上角写B字。
用小滴管吸A型标准血清（抗B）一滴加入左侧，用另一小滴管吸B型标准血清（抗A）一滴加入右侧。
穿刺手指取血，玻片的每侧各放入一小滴血，用牙签搅拌，使每侧抗血清和血液混和。每边用一支牙签，切勿混用。血液与试剂混合后，静置5-15分钟后观察结果
观察有无凝集，并按下表判定结果：
呈现均匀的淡红色时，表明不凝集，用“一”号表示。
在试剂里凝结成絮团状，形成鲜明的对比，表明凝集，用“十”号表示。
（待检红细胞的制备：用75％酒精棉球消毒消毒无名指指端的皮肤或耳垂，待酒精干后，用无菌采血针刺破表皮，用毛细采血管取血一滴，放入盛有1ml生理盐水的小离心管中，
混匀，制成待测红细胞悬液（约2％）。取清洁载玻片一张，用蜡笔划为两格，表明A、B。将抗A、抗B血清各一滴分别滴在A、B格内。用吸管取待测红细胞悬液于抗A、抗B格内各加一滴，用牙签分别将之混匀，使血清与细胞充分混合。在室温下静置数分钟，在白色背景下肉眼观察，也可显微镜观察。结果确定：阴性，红细胞均匀分散分布；阳性，红细胞呈絮状物凝集。）
自我鉴定范文7
为期一个半多月到灵山县新洲中学的实习生活转眼即逝。实习期间得到了新洲中学班主任老师和指导老师老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在新洲中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案规范，内容准确。课前了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课后了解学生听课情况，发现并弥补上课中的不足；课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，改进自己在教学工作上的.不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早、晚自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真早晚读，课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任；认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与原任班主任共同组织“欢乐班会”的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足：讲课时不够生动自然，粉笔字写得不够好，对课本知识的重点讲解不够突出。这些缺点指导老师都给我一一指出，并在教学中及时改正过来。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
自我鉴定范文8
这学年在0402班担任班长的工作，在工作期间，我积极履行自己的职责，尽自己所能当好班长，为班上的同学服务，有一定的奉献精神。所做的工作包括，成功组织同学们春游秋游，成功申请优秀班集体，尽能力搞好每一次的团日活动。我还积极与辅导员沟通，起到了连接辅导员和同学的作用。另外，尽力的帮助其他干部的工作，让整个班集体的工作仅仅有条。
学习方面：作业学习，比往年有了一定的进步，学到了一定的专业知识，专业素养增强！另外，还坚持练习吉他和篮球，两项均有明显的进步。
其他方面：社团活动，加进了音乐协会，并担任协会的外联部长，主持协会的外联工作。社会实践方面，暑期和高中同学一起回家乡搞补习班，自己从中学到了很多丰富的`社会知识，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力！
缺点：我以为学习不行是我最大的缺点。我的学期一直没有任何起色。我总结了原因：自己没有把学习当作中心工作来做，而把其他的一些事情，例如人际、爱好等事情当作主要工作来做，学习态度也不够认真。在学习方面，我的熟悉很深刻了，也有了更深刻的教训。
思想政治方面：我向党组织靠拢的步伐比较缓慢，由于自身的不足，特别是学习方面，至于政治思想的学习方面，也有待进步。
今后打算：来大学就要学习的，假如没有学到真正的知识，不仅对不起自己，更对不起在家辛辛劳苦的父母。自己已经想明白了，大三打算收心了。在大学的日子已经过往了一大半了，剩下的日子打算要好好学习！一下是对自己的要求：
第一，把学习当作大三生活的主要任务，至于其他的事情次要，甚至可以放弃。
第二，努力进步自己的学习成绩，向党组织靠拢。
第三，养成良好的学习和工作习惯，克服以前的不良习惯。
第四，努力学习英语，争取大三过英语四级！
第五，加强专业知识的学习。
自我鉴定范文9
忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生完美记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。
在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习潜质和分析处理问题的潜质以及必须的协调组织和管理潜质。
在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，因此在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，因此在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
在社会实践上，我利用课余时刻经常阅览各类的.书籍，并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。
三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望以前的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我。
自我鉴定范文10
本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。
个性开朗活泼，适应能力强，工作踏实认真，勤奋努力，有高度责任感和团队合作精神。希望能将自身所散发火热生命力，感染到别人，能够妥善处理人际关系，团结同学同事。外向、健谈、乐观，在任何时候都不会放弃希望和自己的理想，愿意为理想付出辛苦和努力。
自我鉴定范文11
珍贵的中专二年级的生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下我这一年来所学到的东西，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了非常多。首先是我端正了学习态度。在我进入这所学校以前，脑子里想的是好好放松自己，然而进入学校以后我就明白了，仍然需要努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了放松自己的念头，开始进入学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。尤其是现在的书与我在读初中的时候不一样，而是一节课讲述非常多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习复习课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。俗话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到一些我们在临床上能用到的知识，还学到了一些技巧，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来非常重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的.学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经快要出去实习了，更能够锻炼自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在中专生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。两年中，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到非常开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到非常多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾我在学校的这两年时间里，我非常高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了非常大提高。中中专的这两年里，我在学校里认识到到了更多的同学，也就增加了与其他同学交流和学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些活动，会让我们的生活更丰富多彩。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。两年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，老师叫我去帮她整理档案，我也准时去了，我答应以后必定会坚持自己的原则，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印象。由于与同学和老师相处得非常好，而且也非常受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，直到我把它做会为止，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是自己本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己非常疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过这两年的学习生活，学到了非常多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有非常大提高，为将来走向社会奠定基础。
两年的学习生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。我会为了自己的努力而奋斗。
自我鉴定范文12
尽管高校的教学改革已进行了多年，但从总体上看，并未真正摆脱传统教育模式的影响。教育的目的是全面提高人的素质，把学生外在的知识和感受内化为学生个人内在的、稳定的个性心理品质，从而为学生一生的发展提供良好的基础。在高校的教学过程中，重要的是使学生养成正确的学习方法，提高他们的自学能力，培养他们的科学精神和健全的人格。而目前无论是培养模式还是教学过程、课堂教学还是实践教学，都还未真正体现这一精神。因此，对在传统教育模式下形成的教学过程来一番彻底的改造，真正做到素质教育与教学过程的融合，是推进高校教学改革的关键。高校多年的实践表明，这种改革并非易事。因为教师是由传统教育模式培养出来的，多年教学工作养成的教学方式方法，加上环境、条件、政策等因素的影响和制约，使改革难见成效。普通高校的一个特点是课程数量庞大，世界著名的大型综合性高校，一年的课程总量超过7000门，我国学科较齐全的综合性高校，一年的课程总量也有20xx门；另一个特点是内容艰深，其中有不少课程，只有少数教师对它们有较深的了解，课程与课程之间的沟通存在着较大的困难。一方面课程之间难以沟通，另一方面高校发展的内在规律又要求课程之间必须相互沟通。从教师方面看，高校不应成为系科专业的“独联体”，而应成为学术的共同体，其重心在于提供一种公共的参考系，一种共同讨论的框架，促进课程之间的沟通。
高校培养高级经济管理人才的重点
1.培养行业经济管理人才。一个行业的经济管理工作者的责任与应有的能力要求，与其进行指导的企业的经营管理是不尽相同的。一个行业的管理者，要协调指导本行业范围内所有的企业，从行业整体利益出发，保护公平竞争，维护企业的合法权益，创造良好的外部环境。行业管理的领导者要经常到所管理行业中的企业进行现场考察，对本行业的企业要有深入的了解和真切的认识，对于一些骨干企业的生产能力、生产工艺、技术水平、生产质量、生产效率、产品销路、环保状况等具体情况都要了如指掌。
2.培养各级地方政府经济管理部门人才。各地方政府的经济管理人才，除了应了解国内外经济形势和本地区发展情况外，更要考察本地区企业的经营管理能力和实力，考察企业在生产过程中的人才使用、物资消耗、环境污染等是否符合国家标准等。在建立新企业的时候，不仅要考虑本省市、本地区企业的情况，还要考虑全国相关企业和行业的情况，例如，我国一些地方有些企业进行重复建设，致使供过于求产品出现积压。总之，地区经济企业生产的产品必须考虑供应和销售问题。只有能够销售出去的产品，才能实现再生产，不能适销对路的产品绝不能搞重复建设。地县一级的企业大多是一些中小型企业，它们生产的产品种类、数量丰富，但是生产技术相对较差，生产所需的设备也较落后，这种状况应逐步改变。中小企业在发展国民经济和吸纳就业中，特别是在改变所在地区经济的发展过程中，起着重要的作用。这就要求地县级的经济管理部门，本着为中小企业排忧解难、发展地方经济的初衷，加大政策支持力度，推动中小企业健康发展。
3.培养具有战略开拓能力的企业经营管理人才。人才竞争特别是企业经营管理人才的竞争日趋激烈，在市场经济发展不断深化的条件下，对企业经营管理人才的素质提出了新的更高的要求，因此高校必须培养一批熟悉国际国内市场发展状况、懂经营会管理的现代企业家。企业是市场竞争的主体，企业管理者要勇于创新、善于创新，要善于选用一些具有新思想、新方法和创造能力的人才，特别是一些高水平的技术专家、工程师、高技能人才等，他们是企业发展的源泉，他们的水平高低决定着企业在生产过程中创新活动的推进，决定着产品是否市场上适销对路的`高质量产品。因此，高校对具有战略开拓能力和现代化经营管理水平的企业经营管理人才要格外重视培养。
高校培养高级经济管理人才的途径
1.加强通识教育。通识教育是对长期以来我国过分专业化的高等教育导致人的片面发展的一种矫正。通识教育课程包括了较广泛的人文、自然科学、体育和工具技能性课程（外语、计算机等），基本上涵盖了高校中主要的公共课程和基础课。通常，人们把“基础”理解为基础知识、基本理论和基本技能，但这是从知识传授的角度提出来的带有一定片面性的看法。从素质教育的角度看，“基础”还应包括学生的学习能力和独立获取知识的能力。此外，通识教育课程涉及的应是基础性、综合性、有效性、可迁移性都较强的知识。只有这样，学生才能具备对今后快速变化社会的适应能力。近几年来，高校增加了培养学生人文精神、文化素养方面的课程很有必要。但是，一个人的动机、兴趣、情感、意志和性格等个性心理品质及正确对待人与自然、人与人的关系等体现人文精神的培育，更要靠环境和氛围的熏陶，靠把人文精神的培养渗透到所有课程和实践环节的教学中去，这也是通识教育的重要内容。此外，从终身教育的观点看，当今高等教育在人一生中的“基础性”更为明显，加强通识教育、夯实基础的重要性不言而喻。
2.注重学科交叉。学科交叉是当代科学技术发展的主要特征。应从学科的整体发展和综合化出发，合理构建教学内容和课程体系，整合、重组课程，无疑是制订培养方案时的重要原则。要给学生整体性的知识，注重其他学科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用，更要在精选知识、交叉融合上下功夫，做好整体优化。切忌将新知识机械地叠加或简单地照搬进相关专业的课程。此外，要让学生了解本学科的前沿技术和发展动向，拓宽他们的视野。
3.重构实践教学体系。培养大学生的实践能力日益受到人们的重视，因为实践是创新的基础。高校应彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况。构建科学合理培养方案的一个重要任务是，必须为学生构筑一个合理的实践能力体系，并从整体上策划每个实践教学环节。实践教学体系应与理论教学平行而又相互协调、相辅相成。应尽可能地为学生提供综合性、设计性、创造性较强的实践环境，让每个学生在四年学业中能经过多个实践环节的培养和训练，这不仅能培养学生扎实的基本技能和实践能力，而且对提高他们的综合素质大有好处。
4.正确把握培养方案中学生学习的量与度，为学生自主学习、发展个性留有余地。近几年，培养方案中四年理论课的总学时一减再减，从原来的3000多降到目前多数院校的2400左右，反映了教育思想观念转变和教学改革的成效。但教师仍普遍觉得内容与学时的矛盾很大，可现实情况是学生的时间又被占得较满，自主学习的空间往往所剩无几。制订培养方案时对知识点考虑太多是矛盾的主要原因。老的课程经过精简、压缩、整合，腾出了一些时间，但新的内容太多，课程排得太满，学生哪有余力去学自己感兴趣的东西、参加自己喜欢的活动或发展自己的特长？解决问题的出路是，不仅在总体上，而且在每一门课程上都要作进一步的整合和精简。新内容是学不完的，关键是要善于从“广而博”中选择、重构“少而精”的教学内容，着重提高学生的自学能力。只要安排得当，总学时还可再降一点儿。当然，照目前的情况，留出了一定的时间，一部分学生也未必能很好地去学习和利用，还得在学风建设上下功夫。
自我鉴定范文13
这次实习主要目的是了解统计局日常工作以及到所在的科室做本职工作，并且将所学的知识真正运用到实际工作中。我所在的科室是法规科，法规科的主要职责有：起草本区统计规范性文件；对本局制定的规范性文件进行合法性审核、报备。监督检查统计法律、法规执行状况；组织行政处罚、听证工作；对统计执法检查进行监督工作；组织全区统计法规宣传工作。承办统计从业资格认定工作；承办统计调查证核发工作；负责涉外和民间社会调查机构调查资格和调查项目的监督管理。
透过本次实习，一方面能够很好的联系统计理论方面的知识，另一方面了解统计局的工作和亲自做领导给安排的工作。法规科的'工作很简单，但是理论知识很重要，虽然实践的东西很少，但是我也学到了很多有用的知识和宝贵的经验。
自我鉴定范文14
经过了大专四年的学习，我们开始了实习生活。刚来英沙，不管是为人处事还是动手实操都不懂，只记得当时是各种激动与兴奋。渐渐的，我习惯了在英沙的生活。比如每天按规定的时间上下班，工作期间认真准时地完成自己的工作任务，不能草率的敷衍了事。在工作的时候凡事都得谨慎小心，否则随时可能因为一个小小的错误给公司带来不必要的麻烦，造成严重的后果。
在英沙的这段日子里，我在思想上积极向党组织靠拢，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，开拓创新，认真学习。在去年12月份正式转正，成为一名中国共产党员。
在技能学习方面，严格要求自己，凭着对于个人目标和知识的强烈追求，牢固的掌握了些书本以外的知识，比如接线时选择多大线径的线，比如走二次线时在注意质量的同时还要注意美观等等，让这些知识不断的充实自己、完善自己。从开始的接标准柜线到排线，到后来的划线打眼安装元器件，再到后来的接一次线、二次线，从起步到娴熟，我正行走在成为一名优秀的技术人员的道路上。有时候遇到不懂得地方，只要师傅们不忙，我就会去向他们请教，他们也总是会耐心的解答，这让我获益匪浅。实习这几个月时间，虽然只是做些力所能及的工作，但我却会认真地完成，并得到领导和师傅们的肯定，为公司贡献一点自己力量。
在工作中，我严格遵守厂纪常规，认真履行作为一名生产人员的职责。尊敬领导，团结同事。不迟到，不早退，不旷工，踏实工作，努力做到操作规范，技能熟练。将理论和实践相结合，实践操作有措施，有纪律。工作期间始终以热心、细心为准则，勤观察、勤思考、勤学习。工作实践让我的技术不断增长，工作能力和思想认识都有很大提高。
从学校到社会环境的转变，身边接触的人也完全变了，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的.转变中，我开始的时候有些彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。可是在与同事的相处中，这种感觉就渐渐消失了，我也很快地融入到了集体中，与人的关系越来越融洽。
几个月实习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产、实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。这为我以后走向工作岗位打下了基础，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，及时改进不足，适应企业发展要求，努力把自己的工作做的更好。最后，感谢英沙的支持与栽培！
自我鉴定范文15
擅长于口腔内科常见病，多发病的诊断、治疗，能熟练地运用口腔检查工具，对病人进行检查，对龋并牙髓并根尖周并牙龈炎、牙周炎有一定的检查，诊断和鉴别诊断能力，并掌握了拔牙、口腔内局部浸润麻醉、根管治疗的基本操作技能。具有对牙体缺损、缺失等进行烤瓷冠、桩核冠、局部、及全口等美观修复的操作技能。
对于口腔外科，掌握了无菌观念和无菌操作技术，掌握了颌面外科常见并多发病的'临床表现、诊断、鉴别诊断要点操作技能，作为教师的助手完成过舌系带修整、口内面部外伤清创缝合、牙周夹板固定等，并在教师的指导下亲自完成牙龈瘤切除术、牙体拔除术、脓肿切开引流等手术。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸学的诊断及治疗。
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