实用的大学生毕业自我鉴定集锦十篇
正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以使我们更加明确目标，因此我们是时候写一份自我鉴定了。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是小编整理的大学生毕业自我鉴定10篇，希望能够帮助到大家。
大学生毕业自我鉴定 篇1
从古至今，有过多少女性功成名就，不会因女性的柔弱而输给男性，不会因女性的体魄而输给男人。谁说女子不如男，在当今的社会，这句话更能充分体现。我是通过在大家四年里培养出来的大学生，我的成长，我的知识，在这个毕业之际，我对自己这四年来的收获和感受作女大学生自我鉴定，并以此为我今后行动的指南。
我将我的毕业大学生自我鉴定分成以下几个部分：从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。
学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。
四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。 以上就是我，一个女应届大学生毕业自我鉴定。
大学生毕业自我鉴定 篇2
经过大专三年的洗礼熏陶让我班的更加的充实更加的有信心，无论在学习上还是在交际上我都有了长足得到发展。
在学习上我做好每一门课的学习，按时上课，按时完成老师布置的任务，从没有一次出过错，做到上课认真听讲，尊重老师，把课堂上的重要知识点，及时做好笔记，每天抽出时间去温习自己的笔记，并且做一些课后的习题，让自己学的多练得多，不白费自己的学习时光，每天我都坚持给自己制定计划和目标，每天都必须完成的数量，虽然感到了疲累但是我都一直坚持着，努力着，把这些都做好完成都去实践。把自己的学习成绩提升到优秀，每次的考试都是通过自己的真才实学，从不抄袭，也从不去网络找资料，只为了做好自己，做好学习的工作与任务。
与同学们相处，我都是非常的热情，对待每一个同学的后悔一样，不会因为厌恶或者其他个人情绪而影响到我与同学之间的关系，同学遇到任何困难我我也会经我的所能去帮助同学，无论是简单还是麻烦，只要我能够帮助都会尽量去帮助他们，与同学发生矛盾也不会从冲动的和同学动手，我会在时候分析自身的问题，如果是自己的错我会向同学道歉争取他的原谅缓和我们的关系，如果是同学的错，我会大度的原谅他，不做有害同学之间友谊的事情，尊重同学和他们和睦相处，始终珍惜我们这来之不易的友谊，始终认真对待每一个同学，因为我知道在大专三年的同学在以后将会是我坚实的后盾，也是我的后援，所以我始终坚持处理好与每一个同学的关系。
在学校期间我积极的参加社会实践工作，我会自己利用暑假寒假或其他节假日，去参加社会实践，也会去做一些兼职，在工作的时候，我努力用功，受到了他人的赞誉，我也不会因为得到他人的赞誉就骄傲自满，也不会去触犯他们的规定，每天按时上下班，按时完成任务，并且把所学的知识融入到工作中去，让工作更顺利也更有效率。通过参加社会实践工作不断的磨砺自己，使得我学到了更多得到知识，学到了宝贵的经验，和一些工作时的技巧，也认识了很多人，开阔了我的视野，让我不在局限下一个狭小的地方，也看得更远，更宽。
大专的生活让我改变了很多，也收获了很多，不在如同以前高中时期那样只顾着完了，知道了为自己的未来去拼搏去奋斗去努力，我抓住在大专的每一天，把这些时间花的有价值，有意义，不让我在大专虚度，也正是经历的大专的生活让我对未来充满了渴望，也为自己的未来规划了一天满意的路，大专让我成长让我蜕变，在以后的工作中我会向现在一样始终保持这一颗前进拼搏的心去创造一个属于我的未来。
大学生毕业自我鉴定 篇3
走得快的不单单是时间，相处四年的同学也是要各自奔向自己的岗位，有些是要回到老家，有些要去远方，有些留在这座城市。四年，大学见证了我们的成长和努力，四年，我们历经了悲喜也是找到了属于自己今后的那一条路。毕业了，本科四年的学习和生活也是结束了，对于自己也是来鉴定下。
从迈入大学到而今毕业，其实自己的目标都是比较的明确，清楚自己想要得到什么，所以也是一直在努力着，没有松懈，中间虽然偶尔对自己放松，但是成绩也是没有掉下来，每一年都是拿到奖学金，自己也是收获累积起来特别的多，我不想自己最后一个完整的学生生涯没有学到东西，既然努力了那么久，那这四年更是要格外的去珍惜，去让自己有更多的一个收获，从而让自己迈入职场，是能够顺利做好自己的工作，同时自己也是能找到自己想要做的，而今毕业，我也是拿到了入职的通知，进入理想的公司，这四年的付出都是很有意义的，也是让我感觉这收获真的好大。
和同学之间的相处，让我获得了友谊，大学，大家很多人的目标是一致，一起去图书馆找资料，在自习室相互的鼓励为考证而付出，下课后探讨共同的疑问，去找到能提升能力的社团活动，参与里面，我也是认识了很多的人，大家都是那么的优秀更是让我有了前行的动力，相处之中，自己也是改变很多，以前自己一些缺点并没有去意识到，但是和优秀的同学去相处也是看到自己很多的方面是可以提升的，我也是去努力，去进步了，四年，时间是过得太快，但每一天学习我也是感受到是特别的充实，都是很有意义的。校园的生活要做告别，有很多的怀念，很多的地方留下我们的足迹，很多的教室有我们学习的身影，但终究我们也是去迎接社会，职场里面的挑战。
毕业，其实之前自己一直比较的担心自己是否能去适应，自己能否在岗位上做好，不过这些年，学习到的知识，积累的技能，带给我的是信心，也是对于工作的期待，可能未来还是有挺多的坎坷会在路途上等待着我，但是我想都会变成一个踏脚石，让我是越走也是会越高的。做最后的告别，也是和同学分开了，今后，我会不辜负这些年的努力，会让自己的工作得到认可，去收获更多。
大学生毕业自我鉴定 篇4
时光消逝，如风，也如雨。岁月难猜，一不小心我就到了大学毕业的分叉路口了。一时间，过去点点滴滴的岁月一幕幕浮现眼前，一点点侵袭着我的大脑和滚烫的心脏。我很不舍这四年的大学，但是我也应该回过头来，往前看去，有舍有得是人间的常态。
我出生于一个比较传统的家庭，所以从小到大，我认为自己一直都处于一个比较安逸和温室的环境里。所以我的独立能力并不是很强的，进入大学之后，我对自己的个人生活一开始总是很无助，习惯了家庭的庇佑之后，我发现自己一个人生活的时候处处充满了难关。但时间总能改变一切，我通过自己的坚持和奋斗，慢慢学会了独立，更是学会了自强。我不仅在生活上找到了原本的自己，在学习上我也发现了一个更加不同的我。
其实大学几年，我发现最重要的并不是我们学习的结果，也是我们学习的状态。我身边有很多的同学成绩虽然不是很靠前，但是在他们的生活里，处处充满着机会，他们有自己的目标，也有自己的特长。这是我非常羡慕的一个方向，我虽然成绩比较好，但其实我认为自己是比较单调的，既没有一项特长，也没有一个特别好的性格。那一段时间我的确很自卑，但是渐渐地，我还是想明白了。没有任何一个人是全能和完美的`，现在的我或许只是站在一个起步期，但是我想我一定可以慢慢发展自己，让自己开枝散叶的。
到了大三的时候，我就改变了很多了。在学业上，我一直都保持靠前的一个状态。尤其大二那两年我一直都在参加各种比赛，所以也结交了很多的朋友，一来拓展了自己的交际圈子，二也增添了一些特别的经历，丰富了自己的阅历。直到大三，我认为自己就达到了一种最好的状态，除了学习上有所成绩之外，在我的生活中，也是屡获胜利的果实。我不断的进行实践去丰富自己的能力，也不断去调整自己的心态，保持一个平衡，让这几年的大学能够用最好的方式去收尾。
这些年的大学生活真的已经结束了，这真是让人难以接受。但是对于未来全新的日子，我想我应该可以获得一个更好的状态去面对。我感谢这大学四年的经历，也期望未来的日子能够持续远航。
大学生毕业自我鉴定 篇5
时光荏苒，四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展的优秀大学生。我相信通过四年的学习与锻炼，我能够在日益激烈的社会竞争占有自己的一席之地。
在政治上
我有坚定的政治方向，积极上进，了解时事政治，关注国际政治发展动向，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观并在大四加入中国共产党。
在学习上
凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。
在工作上
除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，作为一名学生干部，我积极主动的完成本职工作，与同学老师相互配合，顺利的组织开展了校园企业参观和系列知识讲座等活动。
在生活上
我严格要求自己，勤俭节约，遇事冷静思考，加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
大学生毕业自我鉴定 篇6
回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。
在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
大学生毕业自我鉴定 篇7
三年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入大学时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容，坦然。我知道，角色的转换，这又是我们人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于大学三年，刚入学时，我曾为身为大专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，大专生的前途也会有光明，辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟，稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过，失落过，苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。
大学三年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
大学生毕业自我鉴定 篇8
从刚进大学时的懵懂到此刻即将走出校门，我这大学四年收获了很多，进步了很多。在这大学四年中，我各方面的潜力都得到了发展，能够说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的潜力。四年的大学生活即将画上句点，蓦然回首，至少能够自信地说一声我没有虚度。在此给我大学四年的青春一个交待！
在校园期间，我充分利用了校园优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了法律专业计划规定的相关资料，且在校园期间取得良好的成绩，多次荣获校级奖学金及国家奖学金，具备了必须的理论知识基础。
在学好文化课程的同时，我也用心参加社会工作和暑期实践。无论担任班干部或进行市场调查、参加学生实践团等活动，我都用心投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队密切合作的潜力、
由于在校园期间表现良好，我的学习及工作常常受到老师及同学们的好评与奖励。学习之余的我，是一个外向而热情的人。爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分。正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯，让我具备了很强的学习潜力，组织与协调潜力；也是因为自身综合素质及潜力得到了较大的提高，让我转成了一个更顽强的自己，转成了一个敢于为社会奉献的年轻人。
在面临毕业的重要阶段，将来的工作既是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我期望自己能够迈好踏入社会的第一步。我将以用心进取的工作态度走向社会，在工作中不断地完善自己，提高自己，用自己的行动让社会肯定我的潜力。
常言道，不想当将军的士兵不是一个好士兵！当一个人满足于现状，那么这个人就不会再前进一步。我是一个喜欢上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新
大学生毕业自我鉴定 篇9
小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。
初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。
成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数……看见他们“及格”的高兴样子，真有点让人蠢蠢欲动。
我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的提高可以说是微乎其微。因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来给你发文凭呢?毕竟现在这个竞争激烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的办法就是看看你的“红本子”，没有它，谁来承认你是有水平的呢?
于是，“高考之风”盛行，“自考之风” 蔓延，“函授之风”横扫!对于我们身处“下游”的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。
上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须达到专科学历!若干年后，本科学历必须达到百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学历已经达到“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几……真的是形势逼人!小学教师提高学历势在必行啊!没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进!
为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，函授考试的“年龄条件”取消了!后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不热闹!莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片灿烂!
上大学已不再是“遥远的梦”，周围的大学生是越来越多。我常常跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是“有文化”。对现在的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及!十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨!
起先，为了追赶“潮流”，我也加入到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还达到了91分!对于我这个“笨鸟”来讲，自学真的很苦，到了考试关头，真的没心思给孩子们上课了，捧着一本(有时两本)自学教材出入于办公室、教室之间，真的跟“傻瓜”一样。还在学生面前美其名曰：老师也在读书，老师也要考试。
1997年，我放弃了自学考试，参加了“成人高考”(专科)，“高考”成绩令人满意，在班级里是第三名。我和我的“大学同学”又苦苦奋斗了三年，期间还参加了几次补考，丢尽了我的脸面，班主任都对我另眼相看了，说话好不客气。我一再提醒自己：算了，我总算尝到了“大学”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考虑也不迟。
没想到我专科毕业后，不少同事已经考取了本科函授，更有甚者，已经在参加本科自学考试了!我又一次落伍了，我可不想成为一只落伍的“丑小鸭”，我得“奋起直飞”啊!xx年，我“先上车后买票”进入了本科班函授学习，依然是原来的专业：小学教育，“咬定青山不放松”嘛，为的就是“专业对口”，希望在“大学”里学点实实在在的有用的东西。xx年，我又一次参加了“成人高考”(本科)，胜利地买到了“车票”。
本科函授期间，我的思想觉悟比专科时大大提高。不说别的，就说“出勤率”，因为“出勤率”是衡量函授学员是否认真的重要标志，在班级中我的“出勤率”算是高的。如今，毕业在即，一切都很顺利，没有“补考”的忧虑，只是那本令人神往的“红本子”要到xx年才能归到手中，不过这也是迟早的事。
本科函授三年，要说“果实累累”，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多或少会对我的工作有帮助、起作用。三年中，接触了大学里的教授学者，聆听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇《享受过程》的随笔描述我的喜悦和收获。
函授终归是函授，我始终找不到“上大学”的感觉，毕竟不是每天在大学校园里与学友们同窗三载，毕竟读书时代的“花样年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去。肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了，我们还背负着属于自己的生活与工作……
说到底，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。这就难免“学历”带有很强的“功利主义”。不法分子有了可乘之机，“假学历“、””也就应运而生，最可悲的还是那些购买者，低成本换取了“高学历”!
虽说是本科学历，可我总觉得自己顶多是个“高中学力”，学历与“学力”有时是不能划等号的，“学历”也不能证明自己的全部能力和潜力。怎样才能对得起自己的本科学历呢?我想：应该尽量抛开“功利”的缰绳，安安静静地、扎扎实实地多读点书，学点东西，更好地服务于工作，真正提高自己的“学力”，才能问心无愧地面对自己的高学历!
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了xx年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：
(一)思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
(二)业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
(三)专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。
(四)存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题.
大学生毕业自我鉴定 篇10
一转眼四年的时间飞快就过去了，而我也马上就要毕业了。回想起来仿佛四年生活的一幕幕仿佛都出现在眼前，都是那样的清晰，快乐。当然也不都是快乐的事情，也有着让人悲伤难过的事情，但我想也正是这些事情，让我有了磨练的机会，能够在大学里得到显著的成长。而我自己也通过这四年的时间成长成了现在的自己，或许这么夸自己有些浮夸，但都是实话。我想或许以前的我还没有成为一名老师的实力，但我想现在的这个我或许足够了。
在刚刚进入大学的时候我还是一个什么都不懂，一心只有学习读书的书呆子。不敢和异性说话，在人多的场合紧张，说话都不利索，不敢和别人的眼神发生对视，害怕别人看不起我。但是随着时间的推移年龄的增长，以及我自己想要改变的态度，我从大一就开始了改变自己的计划。开始多接触一些陌生人，试着和陌生人聊天，争取能够和别人聊的来，积极的报名参加各项社交活动和学校的社团及学生会。我想这种强迫使的锻炼能够让自己成长的更快，而我在锻炼自己社交能力之外也注重着自己的身体健康。如果身体跟不上自己进步的步伐的话，我想我就算是有在多的收获我也不会感受到快乐。所以我在早晨会早起一个小时独自去操场跑步几圈，在晚上吃完晚饭之后在学校里散散步，消化一下。
作为一名师范大学的学生我的目标是成为一名老师，而我也确实具备了成为一名老师的条件。我在学校每一年都能拿到学校的奖学金和助学金，拿到过不少比赛的荣誉，各种大学应该考的证书我也都考到了。我想这样的能力应该能够成为一名老师了，成为老师是我从小以来的梦想，老师承载着照料同学们的重任，而社会永远是属于下一代的。没有人能永远年轻，但永远有人年轻，而我需要做到的就是帮助这些小朋友们成长，帮助他们成长为能够有着自我分辨的能力，有着正确的三观。我想这样的工作是非常有意义的，而这也是我一直想要成为老师的目的。大学的生活结束了，虽然有很多的不舍，但人始终是要向前看的，重要的是找准一条路，不要管那么多，大步往前走。而且我想我已经做好的充足的准备去迎接一个充满的未来了，我不觉得自己会失败。
