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新教师工作鉴定

时间:2020-06-12

新教师工作鉴定

新教师工作鉴定1

  该同志热爱学校,关心集体,做好学生的表率。服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项任务。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,学习校本课程开放的精神,认真备课,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位。在学生方面,发现学生出现思想认识偏差,及时给予正确引导,关心学生的健康成长。此外,充分利用课余时间,关心国家时事,积极参加各种培训。

新教师工作鉴定

  该同志爱党爱国,积极参加政治学习和业务学习,热爱教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,积极参加教研活动和课改培训,认真上好公开课,弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感。

  该同志热爱学校,关心集体,服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正,完成学校交给的各项任务积极。出勤好,勇挑重担,从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时,全心全意为学校做一些力所能及的事,在教育教学中,能够带头作用,认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。

新教师工作鉴定2

  各师范类大学毕业生们,在毕业后几乎都要进行教师实习工作,在实习中不断进步,在实习中不断成长。在实习结束时,如何进行工作实习自我鉴定呢?以下提供教师工作实习自我鉴定的范文,仅供阅览:

  我在xxx学校实习了x天。在x天内,我上了x节课,作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨三、四点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。

  在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、小品等应有尽有,每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。

新教师工作鉴定3

  时刻过得很快,转眼间,一个学年见习期的教育教育工作已经即将完毕了,本学期我担任二年级数学教育。由于是刚毕业,教育经历尚浅,因而,我对教育工作不敢慢待,认真学习,深化研讨教法,虚心向长辈学习。经过一个学年的尽力,获取了许多名贵的教育经历,也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下:

  一、用全新的教育教育理念,变革讲堂教育从参加新教师练习到详细的教育实践以来,我重复学习有关的教育教育理论,深刻领会新课标精力,认真反思本身教育实践,研讨学生,探求教法,逐渐树立起以学生的终身发展为意图的教育思维,树立起以教师为主导学生为主体的新的教育理念,在教育实践中用心探求焕发语文讲堂生机,有助于学生潜力进步与发展的语文讲堂教育的新思路、新模式启示思维,练习办法为主的自读课文阅览办法、以感知――探求――反思――延伸为主线的要点篇目学习法、以协作――探求――发明――立异为中心的语文活动课等,激起了学生学习语文的用心性,收到了较好的教育效果。

  二、细研教材、潜心备课。教育中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充沛或者备得不好,会严重影响讲堂气氛和用心性。曾有一位长辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,不然就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因而,每一天我都花费超多的时刻在备课之上,认认真真研究教材和教法,多方参看各种材料,力求深化了解教材,精确把握重难点。在拟定教育意图时,十分留意学生的实践状况。教案编写认真,坚持课后写教育反思,并不断概括总结经历教训。同时注重讲堂教育效果,针对学生特色,以愉快式教育为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教育为主线,注重讲练结合。在教育中留意抓住要点,打破难点。由于准备充沛,教育效果明显,学生易于了解。

  三、用生动灵活的教育方法,焕发讲堂生机,应试教育讲堂围绕常识方针而打开,储存承继前人堆集下来的经历和体验,但忽视了学生立异的动机、爱好、情感、意志,怎么激活所需的先前经历,萌动求智欲望呢新课标要求咱们建立以自主、协作、探求为主的教育模式,激活学生好奇心,探求欲,培育学生自动考虑、质疑、求索以及长于捕捉新信息的潜力,并把这种潜力的培育定为讲堂教育的终极意图。为此,咱们仔细研讨教育心理,精确把握初一学生的心理特征和思维特色,用心探求有利于激起爱好、激活思维、激励探讨的讲堂教育办法。例如在处理每单元的要点篇目时,我一直采用全体感知――协作探求――反思质疑――拓展延伸的教育模式,依据不同材料精心设计问题,组织讲堂教育。这样教育,讲堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转转成为学生的书院,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充沛的展现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或应战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时刻内,每一位学生都得到了较为充沛的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,讲堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与沟通共存,

  发现、应战与深思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为讲堂上真实的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其间,实际的日子进入讲堂,学生在互动中求知,在活动中探求,既简单地把握了常识,又潜移默化地培育了潜力。学生的全体素质有了质的进步,语文讲堂真实焕宣布它应有的生机。

  四、用先进的教育手法,现代科学技术一日千里的飞速发展,要求具有新鲜生机的语文讲堂不仅仅要有教育模式的改变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,把握丰厚的语文常识并获取叩开常识大门金钥匙的讲堂教育效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特色的集中体现。应试教育讲堂总是教师比比划划,总是在怎么把常识线条清楚化上动心思,在学习中学生不能亲身体验到取得常识的进程与趣味,其了解常识的进程直接而单一。新课程要求讲堂要以更新教育手法为要点,借助各种媒体和教育资源让学生自主体验、感受,使得师生在探求中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为咱们扩展讲堂教育的领域,拓宽摄取常识的途径,实现进步学生信息素养,开发学生的探求潜力、学习潜力、协作潜力、发明潜力带给了一个的可操作的平台。

  五、用扎实多样的练习,培育学生的语文实践潜力死教育、教死书不能适应社会对教育的需求,新课程变革正是对这天教师教育观念的应战。教师应由常识的占有者转化为常识的组织者,由常识的传递者转化为学习的促进者,超越讲堂的藩篱,将现代教育进程演化为“培育学习者”的进程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子改变。用扎实多样的练习,多方面进步学生的语文素养,尽力培育学生的语文实践潜力,使学生取得必须的终身学习的本领。“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非常识的累积,而是心智上的潜力的发育。学生在学校的时刻是有限的,所学的常识也受时代的限制,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就必须要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新常识结构。可见,办法的确比常识更为重要,教授办法才是教育的底子。那么,学生对于教授的办法是否可以灵活运用,对初中学生而言,则需求一个较长时刻的重复的练习进程。为此,我针对不同的常识版块,采纳不同的练习办法:夯实根底――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩展堆集――课外阅览每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;练习潜力――阅览了解,从总体办法到解题技巧,体系辅导,重复锻炼;作文

  练习循序渐进,小作文依课文材料随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有立异,鼓励学生放飞思维,大胆发挥……教育有法,教无定法,从根底入手到进步潜力直至学以致用,生动、生动,扎实、体系,有序、有恒的练习,使学生在不同材料和办法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,进步了学习功率,初步取得了一些现代社会所需求的语文实践潜力。六、参加教研、听课,扬长避短坚持参加校表里教育研讨活动,不断汲取别人的名贵经历,进步自己的教育水平。坚持每一天抽空听课,并经常向经历丰厚的教师讨教并经常在一齐评论教育问题。本学年,按照教研组的安排,听了本校十位同事的公开课,并透过参加研讨和大众备课等活动,使自己从别人身上学到了许多有利的经历。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在往后的教育教育工作中,我将更严格要求自己,尽力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天贡献自己的力气。

新教师工作鉴定4

  又是一年时间,在这年时间里,热爱本职工作,遵纪守法,团结同事,服从分工安排,坚守工作岗位,出满勤,从不迟到早退,圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动,以党的教育理论方针为指导,为人师表,解放思想,开拓进取,创新改进工作方法。

  工作中坚持面向全体学生,以人为本,培优转差,师生和谐,共同进步。注重自身的业务培训和提高,着重修学了《专业技术人员职业道德与创新能力教程》和《教育系统突发公共事件应急管理》,以及有关最新的法律知识,并有机地贯彻到教育教学活动中去,使学生在学习书本知识的同时,增加了自我安全和公共安全意识,心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国,面向世界的理念课堂教学方面,我针对当前的较小班规模,采取“激发-愉悦-体验”的做法,例如:(1)互设提问,互相简评,尽最大的可能从一问一答中找出闪光点,以利愉悦、促提高;(2)数学计算方面,在板演练习的同时,掺入互改互评的环节活动,在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法;(3)对个别的后进生,布置作业时实施减轻措施,一般地说,负担轻了,压力就小而信心就足,这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间,时机一到,灵感闪烁,就有可能点燃智慧的火花,自然就有所产生飞跃。通过实施这一理念做法,使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味,体会到学习是既紧张,也愉悦,有时还是轻松的。学习应是师生互动,生生互动,甚至是家长(社会)与“我”的互动,进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。

  思想上不断提高自己的要求,坚定的想共产党靠拢,为早日成为一名优秀党员而不懈奋斗。

新教师工作鉴定5

  本学期我担任高三年_班和_班的语文教学工作,该两班是高三理科基础教学班。学生基础薄弱,学习语文兴趣偏低,信心不足。教学过程中,我本着“教有耐心,教有定法”的原则,从努力激发学生学习兴欲望着手,坚守传统语文教学理念和方式方法,想方设法开展各种语文教学活动,坚持“每课能得、每课必得”的目标,注重培养学生良好的道德品质,发展学生审慎、深入思考问题的能力,授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面,抓住教书育人的重点,艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

  教学实践中,我以课本和高三复习用书为主要学习内容,积极培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的能力;借助《传统文化和语文教学》的主要宣传期刊《新读写》,引导学生积极健康地阅读,认真大量地写作,将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动,注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓知识,引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象,帮助学生建立、健全以中华传统美德为核心的正确有价值的人生观价值观。

  本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作,还引导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务,带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导___同学撰写了一篇《存善修身正本清源——探究中学生通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著之旅——校第6届科技艺术节子活动之一》,部分学生效果良好。

  遵循终身学习,不断自修,努力提升自我的思想,为了不断的提高端正教书育人的能力和品行,我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动,先后到……等中学听课,广泛学习更先进实用的教学方法;怀着求真若渴的愿望,我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》,利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋,撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》,一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。兼为组长,我能深入课堂,指导青年教师,担当课题教研联系工作,帮助他们提高教育教学水平;组织带领大家一起着手编写课题研究《校本教材》。指导……等老师撰写案例、论文。一学期来,所任教班级学生的语文学习能力和道德品行有所提高。在今后的教学中,我将继续努力提高,总结经验,扎实进步,教学相长。

新教师工作鉴定6

  自入职一年以来,我能仔细地做好自己的本职作业,用心投入课程变革实验中,将进步教育水平与思想理论水平结合起来,然后不断的完善自己,一起,热爱学生,尽力为学生的发展带给关键。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教育作业有方案,有组织,有步骤地展开。现对一年教育作业进行回忆与思考,以促进往后的作业更上一层楼。

  首要在思想方面,我忠实党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;一起面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、讥讽他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首要做到,以身作则,为人师表。一起处处以《教师职业道德规范》来束缚自己的言行,仔细的参与政治学习,不断的进步自身的政治素质。加强学习,不断更新教育理念.。作为新课程实验的教师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我尽力学习教育理论,然后丰厚更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,测验新教法的目标,不断更新教育观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教育作业中,解放思想,更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教育理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。

  其次,本人可以严格执行校园的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,准时上下班,从不因为个人问题耽搁上课,给学生做了极好的表率。第三,在教育教育作业中,本人用心仔细学习新纲要、新教材,将教材、教法、学法进或许完美的结合,用心、仔细备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥讲堂45分钟的效果,尽或许减轻学生的课业负担,一起用心学习研究名师、专家的教育、教育理论,探究合适班级的'教育办法、教育模式。与此一起,向身边的有经验的教师学习,用心参与听课、评课活动,尽力进步自己的教育理论水平;一起在事务上精益求精,用心探究多媒体、网络教育,拓展教育新思路第四、教研方面:自己除了能自始自终地仔细学习、深入研究外,用心参与各种教科研活动,制定教研方案,并按方案进行学习、沟通、研讨、反思,用心上好报告课、公开课,编撰教育反思、教育案例、教育论文,为科研课题收集数

  据资料。一句话,用科学的办法、谨慎的情绪、务实的风格搞好校本教研,搞好教育科研。

  在这一年中,导师XX教授丰厚的学识、谨慎的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风仪、坦白正直的为人开阔了我的知识视界,锻炼了我的科研思想办法和处事潜力,使我收获颇丰。XX教师谨慎的治学情绪,为人师表的崇高风仪,永久鼓励着我,感谢他在我作业中和生活上给予的关照。

  一分耕耘一分收获。但是,成绩代表曩昔,未来还须尽力。在往后的作业与事业中,自己将再接再励,以丰满的热心、旺盛的精力迎接全新的挑战。

新教师工作鉴定7

  时光飞逝,不知不觉走上教师这条道路快一年了。在这一年的时间里,我满怀信心,努力工作和不断学习,深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,使我获益良多。现在我总结一下近一年的得与失,因为回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。

  作为一名新教师,当然在教学方面还欠缺很多的经验,但是从走上讲台的第一天开始,我就决定一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好,于是无论多么忙,在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课,还去听优秀教师观摩课及讲座,并且积极参加新教师培训,从中得到了很多宝贵的经验。

  在这一年的时间里,忙碌伴随着充实,我一共在校开过两节公开课,到xxx校开过一节新教师汇报课,我深切的感受到了公开课真的很能磨练人,前辈老师的指点让我受益很多,不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感触和提高。

  在这一年里我努力做到以下两点:

  一、教师的举止言行是学生学习的榜样,自己的品德非常重要。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习,认真学习教师职业道德规范,积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动,积极参加学校组织的各种活动。我尽量在学生面前严格要求自己,不管在课堂上还是在课堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习,充实自己的头脑。

  二、在教学中,我每次都很认真备课、上课、听课,做好课后反思,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。平时我还虚心向学校老师学习教学经验并及时向他们请教。在课堂上我严格要求自己,也严格要求学生;在课外,我与学生一起玩、一起笑。我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。

  经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先,我觉得我的教学设计能力还有待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材内容的把握不全面。其次,有时自己的脾气太过孩子气,在处理有些事情时过于急躁,还需要有更多的耐心与经验。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的总结与反思。我相信在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。

新教师工作鉴定8

  时间过得真快,回顾这一学期,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。

  一加强学习,不断提高思想业务素质。

  这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立 以学生为主体 , 以培养学生主动发展 为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 学海无涯,教无止境 ,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

  求实创新,认真开展教学、教研工作, 教育教学是我们教师工作的首要任务。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资 源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  任劳任怨,完成学校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

  加强反思,及时总结教学得失。实习教师个人述职报告实习教师个人述职报告。

  反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。

  教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

  数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

  工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

  继往开来,开创新的天地。

  鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

  加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。

新教师工作鉴定9

  从20xx年3月份参加工作至今已近一年,.经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路

  品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义思想,提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。

  这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象。

  因此,我尽量的在中学生面前以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己,还要严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,用心与他们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说,我做的一切目的是一样的,就是希望能帮助学生健康成长。.

  而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训,教育教学研讨会,还考取了英语本科深造的机会。

  尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务让我颇感压力,但只要一有空闲时间,我便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法,学习先进的技术。在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

  当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担任初一年级(3,4)班英语教学工作,同时担任初一年级四班的班主任,工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重,但两者都是我的工作中心。

  我经常思考英语的教学方法,学习教学设计,以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。班主任工作,也在不断追求创新,我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。

  非常让我高兴的是不仅我的主题班会课《拍买你的生涯》荣获优秀特例课,而且我还连续获得两次优秀班主任,今年开学,我还被学校聘任为初二的级长,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学和管理上,我相信那将使我受益良多。

  经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在管理方面,有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。

新教师工作鉴定10

  一晃一年的时间过去了,飞逝的时间让我更加觉的人生的宝贵,一年里,自己觉得既有可喜的成就,也存在不足之处,为了更好开展下一年的教育教学工作,现对自己这一年的工作做一个自我鉴定。

  工作上半年,我是毕业班班主任,无论在班级管理上还是在教育教学上,自己都没有经验,在这种情况下只有向老教师请教,借鉴邻班的管理经验,学习老教师的谈话技巧和处理问题的方法,另外向有关领导求教,多与我班的任课教师交流,特别是向有经验的老教师请教,使得我们班的成绩一直保持稳定并最终取得优异成绩。

  在紧张的高三总复习阶段,作为党员我积极参加教育活动,做到准时听课,认真做笔记,深入思考,精心写心得体会;作为班主任,自己带领全班学生积极参加学校组织的各项活动;同时为了提高自己的理论水平和教育教学效果,自己不断的从新的教育教学理论中汲取营养;作为任课教师,自己积极参加教学处组织的各项培训活动,不断的更新自己的教学理念和教学手段,同时为了准确地把握高考的走向,多次外出参加培训,改变自己的复习模式,找准复习的重点和难点。

  在做好教育教学和管理工作的同时,时刻注意学生的思想状况和情绪波动,我认为高三学生的思想和情绪状态好坏直接影响学习效果好坏,这两方面我是常抓不懈,经常利用班会、休息时间、课间或体育课,针对个别学生进行谈话,使学生始终保持良好学习的状态和愉悦的心情。做好此项工作同时,做到宽严结合,赏罚有度,但鼓励多于批评,关爱多于指责,最终形成良好的师生关系。

  总的来说这一年还是小有所成,但是很多方面仍待改进,往后的教学工作,我将会更好的配合学举办的各种活动,更严的要求自己、更好的发展自己、更快的提高自己,为了更和谐的处理师生同事关系。

  作为一名人民教师,这既让我感到非常光荣,又觉得责任很重大,所以任教期间本人总是严格要求自己,为适应新时期教学工作的要求,方面严格要求自己,积极向有经验的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有计划,有组织,有步骤地开展。

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